lô tô 6/45

Câu nghị luận xã hội gần gũi với suy nghĩ của học sinh, thiết thực trong cuộc sống, khi để học sinh trình bày suy nghĩ, cái nhìn đa chiều về việc nghĩ bằng khối óc, lý trí, hiểu biết hay nghĩ bằng con tim. Đây là một câu hỏi có chiều sâu, giúp học sinh phát huy được khả năng sáng tạo, bày tỏ được quan điểm riêng. Còn câu nghị luận văn học, đề 1 là tác phẩm ''Chiếc lược ngà'' trong học kỳ 1, chủ đề gia đình, nhẹ nhàng, học sinh nào cũng có thể viết được. Phần liên hệ thực tiễn trong đời sống, hoặc với các tác phẩm chủ đề càng tạo điều kiện để học sinh được sáng tạo, trình bày suy nghĩ về giá trị của tình cảm gia đình.

Đại diện Điện lực H.Tương Dương cho biết 2 công tơ tổng này được lắp từ năm 2014 theo đề nghị của UBND H.Tương Dương để cung cấp điện cho công trường thủy điện. Sau khi các đơn vị thi công rút đi, lưới điện này cung cấp cho các hộ dân tái định cư do UBND xã Yên Na chịu trách nhiệm cử người quản lý, thu tiền điện. Do không được đầu tư lưới điện đạt yêu cầu nên điện lực vẫn chưa nhận bàn giao và người dân không được sử dụng điện tại gia.

Trong nhiệm kỳ 2024 - 2029, Hội Liên hiệp Thanh niên Việt Nam TX.An Nhơn tiếp tục chú trọng xây dựng lớp thanh niên có bản lĩnh, yêu nước, có ý thức kỷ luật, sống có trách nhiệm, giàu lòng nhân ái; có sức khỏe, có kỹ năng, có năng lực làm việc, tư duy độc lập, sáng tạo, dám nghĩ, dám làm làm; tự tin hội nhập quốc tế.

Cơ quan điều tra đã thu hồi được toàn bộ số tiền thiệt hại hơn 365 tỉ đồng, thế nhưng tại phiên tòa, bị cáo Hạnh vẫn có thiện chí tự động nộp thêm 30 triệu đồng, để mong được xem xét giảm nhẹ hình phạt.

Lý giải về nguyên nhân dẫn đến hội chứng tâm lý này, thạc sĩ tâm lý Bùi Vĩnh Nghi, giảng viên Trường ĐH Công nghệ TP.HCM, cắt nghĩa: "FOMO thường xuất phát từ 2 nguyên nhân chính. Đầu tiên là khao khát đạt được những thứ tốt đẹp hơn trong cuộc sống nhằm cải thiện tình trạng hiện tại của bản thân. Thứ hai, là nhu cầu hòa nhập hay thuộc về một nhóm, cộng đồng cụ thể nhằm có cảm giác an toàn và được chấp nhận. Việc hòa nhập trong một cộng đồng sẽ giúp chúng ta cảm nhận rõ hơn về giá trị của bản thân và đảm bảo mình sẽ không bị bỏ lại phía sau".

Trước đó, vào đầu tháng 4, tổ chức giáo dục AECC (Úc) cũng công bố một khảo sát thực hiện với 8.312 sinh viên quốc tế đến từ 124 quốc gia, vùng lãnh thổ (không bao gồm Trung Quốc). Kết quả cho thấy, 15,53% sinh viên quốc tế (tức 1.280 người) nhận thấy ưu tiên về điểm đến học tập dự kiến của họ đã thay đổi trong 12 tháng qua và những quốc gia nhận về nhiều sự quan tâm hơn là New Zealand, Đức hoặc Mỹ.