vb777

Buổi tập thứ hai không suôn sẻ. Số là ngón cái bàn tay phải Hạt Dẻ chỉ một gióng như người ta bị cụt, trông kỳ cục như mẩu thịt thừa. Vất vả nhất là lúc tập viết bằng tay trái, nhưng riết rồi Hạt Dẻ cũng quen, viết đẹp và nhanh hơn các bạn khác. Còn lúc này đối diện với các phím đàn, ngón tay chưa mềm dẻo, linh hoạt, Hạt Dẻ cảm giác chán nản thật sự. Bàn tay ai cũng năm ngón chuẩn để vừa luồn, chạy ngón vừa đọc to nốt nhạc hoặc đếm to số ngón khớp phím đàn. Không thể đổi chức năng tay trái, tay phải trong trường hợp này. Vì tay trái làm nhiệm vụ bấm hợp âm, luyến "bend" nhạc cụ dân tộc tranh sáo bầu cò nhị nguyệt..., tay phải chơi giai điệu. Cô giáo biết thế nên bài tập đọc ngón tay Hạt Dẻ không phải thực hiện. Gương mặt cô có chút bối rối do chưa gặp trường hợp nào trước đây. Tuy nhiên, cô vẫn động viên: "Em cố lên, người ta hơn nhau ở ý chí".

Sáng 20.7, bất chấp mưa gió, những cựu chiến binh ở Cà Mau đến nhà đồng đội mình là đại tá Võ Hà Đô, Trưởng ban Tuyên giáo, Hội Cựu chiến binh tỉnh Cà Mau (ở P.9, TP.Cà Mau), để lập bàn thờ, dâng hương tưởng nhớ Tổng Bí thư Nguyễn Phú Trọng.

Bản Suối Lóng nằm phía tây bắc xã Tam Chung. Đây là một trong những bản người Mông đặc biệt khó khăn ở Thanh Hóa. Bản hình thành từ năm 1992, khi người dân tộc Mông từ các tỉnh phía bắc di cư về đây sinh sống. Khi về nơi này, người dân đã dựng nhà, phát nương làm rẫy trên diện tích đất thuộc quyền quản lý của Ban Quản lý rừng phòng hộ Mường Lát. Do đó, hơn 30 năm qua (tính từ năm 1992), người dân ở Suối Lóng đang "ở nhờ" trên đất rừng.

Kiều Mai Lý quan niệm đã là nghệ sĩ thì vai phụ hay vai chính cũng như nhau. “Nghệ sĩ đóng vai tính cách không thiệt thòi. Vai chính có thể phải khóc lóc, đứng suốt từ đầu đến cuối. Còn vai diễn tính cách đôi khi chỉ xuất hiện 1-2 phân đoạn, nhưng khán giả lại nhớ rất nhiều. Điều này phụ thuộc vào năng lực, sự thể hiện của diễn viên. Nếu họ đủ năng lực thì vai diễn tính cách chính là một phép thử hết sức thú vị”.

Bài vở và hình ảnh cộng tác xin gửi về:bandocvietbtn@gmail.com

GS Tony Buzan - “Cha đẻ” của phương pháp học tập sơ đồ tư duy