00929

Thí sinh tại TP.Đà Nẵng hào hứng khi rời khỏi phòng thi môn Ngữ văn

BĐ Nguyễn Thanh Trà cho rằng: “Thông tin sai lệch, xúc phạm cá nhân, tổ chức do các Facebooker, YouTuber tạo ra sẽ không thể lan truyền nếu người đọc, người xem những thông tin này không cố tình share (chia sẻ), like (thích). Cần đặt một số câu hỏi và xem trên các nguồn tin chính thống để có thể tự mình đưa ra nhận xét đâu là thông tin đúng, đâu là thông tin sai sự thật, bịa đặt... Like, share những thông tin thất thiệt, sai sự thật có thể làm tổn thương đến nạn nhân, khiến họ vì áp lực dư luận quá lớn, trong khi không thể đủ sức để tự vệ hoặc nói lại cho rõ, đã dẫn tới một số trường hợp phải chọn giải pháp tiêu cực... Do vậy, ở một khía cạnh nào đó, các YouTuber, Facebooker tạo ra thông tin sai sự thật đã vi phạm pháp luật, vi phạm những chuẩn mực đạo đức nhưng người tiếp tay bằng cách share, like cũng không thể coi là không liên quan...”.

Nhiều khả năng, không chỉ có xe ô tô điện mang thương hiệu Porsche mới được hưởng lợi từ hệ thống sạc này, dự án có thể sẽ được mở ra như trạm sạc công cộng dành cho các mẫu xe của hãng khác có thể sử dụng. Tất nhiên, mức phí sạc có thể khác nhau tùy vào từng chính sách hợp tác giữa các bên.

Theo tờ Bright Side ngày 29.4, dù sinh ra rất bình thường nhưng đến năm 10 tuổi, cơ thể của cô gái tên Sara Geurts (32 tuổi) ở Mỹ bỗng trở nên già nua, nhăn nheo, làn da chảy xệ.

Do đó, để đảm bảo an ninh, an toàn trong hoạt động của công ty chứng khoán nói riêng và thị trường chứng khoán nói chung, Ủy ban Chứng khoán Nhà nước yêu cầu các công ty chứng khoán tuân thủ nghiêm quy định liên quan trong hoạt động kinh doanh chứng khoán, cung cấp dịch vụ; không được thực hiện các hoạt động khiến khách hàng và nhà đầu tư hiểu rằng công ty chứng khoán có chức năng nhận tiền gửi như tổ chức tín dụng.

Theo ông Nguyễn Bảo Quốc, Phó giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM, cách đây 26 năm, tức vào năm học 1998-1999, TP.HCM triển khai chương trình tăng cường tiếng Anh bắt đầu từ lớp 1 và áp dụng đầu tiên tại Trường tiểu học Trần Hưng Đạo (Q.1) với gần 100 học sinh. Chương trình không chỉ đáp ứng nhu cầu tiếp cận, học tiếng Anh của học sinh ngay từ bậc tiểu học mà quy mô phát triển của chương trình này từ đó đến nay đã đào tạo cho học sinh năng lực ngoại ngữ và trau dồi các kỹ năng nghe nói đọc viết theo chuẩn quốc tế. Ngay thời điểm đó, nhiều chuyên gia giáo dục đã đánh giá đây là chương trình hay và đi trước thời đại bởi sau đó đến năm 2010, Bộ GD-ĐT mới triển khai dạy tiếng Anh từ lớp 3.