2024 08 25 keonhacai6

Ngày 16.7, ông Lê Thanh Tuấn, Giám đốc Đài PT-TH Vĩnh Long, cho biết đơn vị đã có văn bản gửi Cục Phát thanh, Truyền hình và Thông tin điện tử (Bộ TT-TT) về việc yêu cầu xử lý việc phát tán thông tin bịa đặt "bác sĩ đánh nhau tại phim trường Đài PT-TH Vĩnh Long".

"Đó là những gương về học tập, lao động, sáng tạo, rèn luyện, tình nguyện vì cộng đồng, mẫu mực trong công tác, nói đi đôi với làm, được đảng viên, thanh thiếu niên và nhân dân tin tưởng, noi theo", anh Hoài nói.

Trao đổi với Thanh Niên, một chuyên gia trong lĩnh vực đấu thầu ở Quảng Trị nhận định rằng có rất nhiều ràng buộc mang tính "bắt chẹt" câu chữ được bên mời thầu cài cắm trong gói thầu này. Trong đó có nhiều đoạn như: "Tổ chuyên gia xác định, hồ sơ dự thầu của nhà thầu thiếu cam kết theo yêu cầu của hồ sơ mời thầu", chỉ vì nhà thầu... không đề cập gì đến các hộ gia đình hưởng lợi từ dự án. "Trường hợp nhà thầu đã làm rõ nhưng vẫn chưa đảm bảo theo yêu cầu của hồ sơ mời thầu, bên mời thầu vẫn phải làm rõ lần 2 và nêu rõ ràng lý do chưa đạt để nhà thầu đáp ứng. Nhưng bên mời thầu lại cố ý mập mờ để loại trực tiếp nhà thầu", vị này nhận định.

Song, các trường thường yêu cầu ứng viên có trình độ tiếng Pháp ở mức thông thạo, tối thiểu là B2 hoặc thậm chí C1. Sau đó, người học cần tìm được trường hoặc viện nghiên cứu có nhu cầu tuyển nghiên cứu sinh để ứng cử. Trải qua các vòng tuyển chọn như gửi hồ sơ năng lực, thư trình bày nguyện vọng, phỏng vấn với đại diện trường... và được nhận vào, DHS sẽ được ký hợp đồng hợp tác có lương cũng như có ngày nghỉ theo luật lao động.

Trước khi ra được "tuyên bố cho tương lai", ông từng nhận định rằng cuộc hội đàm lịch sử giữa Tổng Bí thư Nguyễn Phú Trọng và Tổng thống Barack Obama là cuộc "hội đàm cho tương lai". Lý do ông đưa ra nhận định đó là gì?

Học sinh lưu ý những câu có hai vế trong yêu cầu như: từ nội dung - suy ngẫm của tác giả trong văn bản, học sinh rút ra thông điệp, bài học ý nghĩa. Để làm tốt câu này, các em cần triển khai rõ cả hai vế. Ý 1: chỉ ra được nội dung hoặc suy ngẫm của tác giả. Ý 2: rút ra thông điệp hoặc nhận xét về tình cảm của tác giả. Ý 1: các em cần chỉ ra tình cảm của tác giả thể hiện trong văn bản; ý 2: nhận xét về tình cảm ấy.