2025 04 06 tt88/2016

Việc dạy học đã khó, dạy sáng tác càng khó hơn rất nhiều lần nhất là những người không học chuyên môn về văn hay sáng tác, còn năng khiếu thì nằm trong thể loại được khuyên“ nghiêm túc bỏ nghề”. Học trò cô như nước trong leo lẻo không gợn chút phù sa. Việc của cô là làm cho nó chảy qua những miền đất, những miền ký ức, những thực tại gom góp phù sa bồi đắp những trang văn. Học trò cô có lần tế nhị hỏi cô chuyện học phí bởi thực tế “có thực mới vực được đạo”. Cô không suy nghĩ gì mà trả lời ngay, phí bao nhiêu cho vừa, cô giúp em vì em là người cần được giúp nên đừng bận tâm thêm. Cứ vậy cô đem sự cần mẫn, đem những kiến thức, sự quan tâm để ươm hạt mầm quá lứa lên chồi. Niềm vui của cô là khi cậu học trò viết tiến bộ hơn và tìm thấy niềm vui trong sáng tác. Cậu học trò đã thôi không còn muốn leo lên xe buýt rồi ngồi thờ thẩn trên đó để nó trôi về nơi vô định khi người ta chê này chê nọ. Cậu hiểu khen chê trong sáng tác là thường. Không còn ai thật lòng khuyên cậu bỏ nghề nữa. Họ kỳ vọng có thể cậu sẽ làm được gì đó.

4. Đào Văn Tuấn / Rigel

Sau trận đấu, HLV Trần Trọng Bình của CLB Khánh Hóa, cho biết ông rất tiếc ở trận đấu này, vì nếu trọng tài làm tốt hơn, và các học trò của ông tận dụng cơ hội tốt hơn thì có thể đã giành chiến thắng.

Với đề ngữ văn, G.B mong Sở GD-ĐT tiếp tục điều chỉnh, thay đổi để ngày càng "mở" hơn, thay vì gò bó trong một số tác phẩm như ở câu 3 về nghị luận văn học, G.B đề xuất và cho rằng việc dạy học trên lớp cũng nên chú trọng vào việc giảng cho HS hiểu hơn là ép các bạn chép những lời giảng của GV.

Một người đàn ông trong cơ sở đi đến, lấy vài cọng bì trong bịch của chúng tôi đưa lên tay bóp, ngửi, rồi khẳng định: "Sợi mỏng mềm mà giòn, trắng như này thì ngâm tẩy nhiều đó".

Sống đẹp với tổng giải thưởng lên đến 448 triệu đồng