ty le keo bong da

Ngoài ra, cách trình bày của một bài thi môn văn cũng có những sự khác biệt. Theo Thanh, việc một thí sinh cần làm sau khi đọc đề bài là tập trung vào một số từ khóa, đặc biệt trong bài viết nghị luận, thí sinh phải xác định được đúng vấn đề đề bài yêu cầu. Thí sinh có thể phân tích sao cho đi đúng hướng. 

Bạn hay vỗ vai mình cười, lúc nhận hũ mắm, mớ cua gãy càng hay ít bánh cà bắp má gởi xe đò lên cho mình. Câu nói “y chang trong sách viết” của bạn làm mình xốn xang. Bởi mình đã không phụ lòng ba má, phụ lòng cái xứ sở nuôi mình khôn lớn, ít ra giữa phố xá rộng dài mình cũng còn giữ lại được chút tấm lòng thơm thảo nhà quê. Mình nhớ cái xóm nhỏ chập chờn khói, nơi một nhà nấu chè cả xóm đều được ăn, nơi có mùa chụp đìa cả xóm xúm nhau bắt cá làm khô, nơi có đòn bánh tét ngọt lừ “xách về cho sắp nhỏ” mỗi lần giỗ quải. Mình lớn lên từ những điều nhỏ nhoi, bình dị như thế.

Cô Thế kể: "Trong lớp có đến 80% gia đình học sinh là hộ nghèo, bữa trưa mang đi học của các em thường là cơm trắng chan nước suối lấy ở thượng nguồn về. Bữa nào ăn ngon thì cơm các em có thêm ít cá khô. Một số em không mang cơm theo, thầy cô đều chia phần đồ ăn của mình hoặc mua thêm mì để các em lót dạ qua bữa".

Tất cả chỉ còn là kỷ niệm khi làng quê bây giờ nhà cửa cũng san sát y như thành thị, vườn tược teo tóp, cá tôm cũng không nhiều như hồi đó

Nhờ đó, con đường làng đi qua xóm 5 và xóm 6 của xã Hải An được khoác lên "chiếc áo mới", góp phần xây dựng cảnh quan môi trường xanh - sạch - đẹp và thân thiện.

"Với môn sử, tôi giải khoảng 100 đề trong 2 tuần cận thi, còn đề tiếng Anh là 50. Dù có thế mạnh ngữ văn, tôi cũng cảm thấy đề văn năm nay hơi dài, nhất là câu nghị luận văn học. Tiếng Anh và sử tôi làm ổn. Riêng với sử, tôi nghĩ mình sẽ đạt 9,5 điểm vì bị sai 2 câu hỏi lý thuyết", Vũ chia sẻ.