nowgoal red

Câu nghị luận xã hội gần gũi với suy nghĩ của học sinh, thiết thực trong cuộc sống, khi để học sinh trình bày suy nghĩ, cái nhìn đa chiều về việc nghĩ bằng khối óc, lý trí, hiểu biết hay nghĩ bằng con tim. Đây là một câu hỏi có chiều sâu, giúp học sinh phát huy được khả năng sáng tạo, bày tỏ được quan điểm riêng. Còn câu nghị luận văn học, đề 1 là tác phẩm ''Chiếc lược ngà'' trong học kỳ 1, chủ đề gia đình, nhẹ nhàng, học sinh nào cũng có thể viết được. Phần liên hệ thực tiễn trong đời sống, hoặc với các tác phẩm chủ đề càng tạo điều kiện để học sinh được sáng tạo, trình bày suy nghĩ về giá trị của tình cảm gia đình.

Chhay Sathya viết: "Tấm huy chương bạc của cầu thủ Thái Lan Jonathan Khemdee đang ở bên tôi. Tôi yêu tấm huy chương này vì nó có biểu tượng nổi bật của đất nước. Dù bị vứt đi nhưng tôi không bỏ chiếc huy chương vì đó là đại diện cho tinh thần của người Campuchia".

Đề nghị cơ quan chức năng xử lý cơ sở thu mua phế liệu này, nhằm bảo đảm an toàn giao thông cho người dân.

“Một con người bình dị, đôn hậu, nhân ái, luôn nhiệt thành trong công tác xã hội. Linh mục Triết luôn say mê, trân trọng với di sản văn hóa dân tộc qua việc sưu tầm các di vật của tiền nhân: sách, tư liệu văn bản xưa, đồ cổ nhiều chất liệu. Ông cũng là một trong những người đóng góp cho sự ra đời của Hội Cổ vật TP.HCM và hiến tặng nhiều di vật, cổ vật cho các bảo tàng”, TS Hoàng Anh Tuấn (Giám đốc Bảo tàng Lịch sử TP.HCM)

Tại trạm lắp ghép tổ hợp khung thân vỏ, robot có khả năng thay đổi đồ gá phù hợp theo từng dòng xe. Dây chuyền di chuyển thân vỏ được thiết kế robot 3 trục có khả năng thay đổi phù hợp với biên dạng, kích thước của từng dòng xe. Các robot này sẽ giữ cố định các chi tiết cấu thành thân xe (body) và di chuyển dọc theo dây chuyền hàn để đảm bảo độ chính xác. Robot hàn với khả năng xoay chuyển linh hoạt sẽ kết nối các chi tiết thông qua các điểm hàn.

Tuy đứng thứ 3 về tổng số du học sinh, Việt Nam lại xếp thứ 2 về số lượng du học sinh theo học toàn thời gian tại các cơ sở giáo dục ĐH của Nhật với 22.353 người, chiếm 11,9%. Ngoài ra, có 448 người Việt du học ngắn hạn ở các cơ sở giáo dục ĐH nước này, tăng 196 người so với năm 2022. Đây cũng là chỉ số duy nhất chứng kiến sự tăng trưởng của Việt Nam.