i99900k

Thạc sĩ Nguyễn Vũ Cẩm Ly, giảng viên ngành thiết kế thời trang Trường ĐH Văn Lang, nhận xét: “Thắng từng là một sinh viên xuất sắc và hiện tại cũng là đồng nghiệp với mình. Thắng là người luôn có sự say mê học hỏi, thử nghiệm những yếu tố mới lạ để đưa vào thời trang. Ngoài ra, Thắng còn có kỹ thuật rất tốt, luôn đề cao tính duy mỹ và mang những sáng tạo độc đáo vào các sản phẩm của mình. Những gì Thắng làm được đã truyền cảm hứng đến sinh viên và đồng nghiệp”.

Chủ tịch Quốc hội vui mừng thông báo tòa Nhà Quốc hội mới của Campuchia do Việt Nam trao tặng dự kiến sớm được khánh thành và đưa vào sử dụng.

Người đi rừng của đội, Mun “Oner” Hyeon-jun cân nhắc chọn Lee Sin vì trang phục được cá nhân hóa của anh ấy. "Oner" thừa nhận có rất nhiều trang phục hiện có dành cho vị tướng này nhưng màn trình diễn ấn tượng của anh ấy với Lee Sin tại CKTG 2023 đã khiến nó trở thành ứng cử viên hàng đầu cho sự lựa chọn của "Oner". 

Phát biểu tại chương trình, đại diện lãnh đạo tỉnh Bà Rịa-Vũng Tàu cho biết: "Vùng Đông Nam bộ có 6 tỉnh, thành phố; trong đó, 3 tỉnh, thành phố nằm trong top 10 địa phương có doanh thu công nghiệp CNTT lớn nhất cả nước gồm: TP.HCM, Đồng Nai và Bình Dương. 3 địa phương này chiếm đến 97,7% doanh thu công nghiệp CNTT của vùng Đông Nam bộ. Các tỉnh, thành phố còn lại có đóng góp nhỏ trong vùng và thứ hạng khiêm tốn trong bản đồ công nghiệp CNTT cả nước".

Năm 2024 là năm cuối cùng tổ chức kỳ thi tốt nghiệp THPT theo chương trình GDPT 2006 nên số TS tự do cũng nhiều hơn với 46.978 TS (chiếm 4,38% tổng số TS). Trong đó có nhiều TS chưa đỗ tốt nghiệp từ các năm 2020, 2021… nên năm nay đăng ký thi lại vì từ năm 2025, kỳ thi tốt nghiệp THPT sẽ tổ chức theo chương trình GDPT 2018.

Theo đó, UBND TP.HCM giao Sở GD-ĐT chủ trì, phối hợp với các sở, ngành, đơn vị liên quan, căn cứ vào chức năng nhiệm vụ của ngành chủ động xây dựng chương trình, kế hoạch và cụ thể hóa các mục tiêu, nhiệm vụ, giải pháp để tiếp tục thực hiện đổi mới, phát triển giáo dục mầm non trên địa bàn. Tiếp tục thực thi đầy đủ và có hiệu quả cơ chế, chính sách và các nhiệm vụ theo quy định của thành phố, Chính phủ; các chính sách khuyến khích của Đảng và Nhà nước để thu hút nguồn lực, đầu tư phát triển giáo dục mầm non tại địa phương.