twinmotion

Nếu đã chọn được 1 ngành yêu thích ở 1 trường ĐH và đã đủ điều kiện trúng tuyển sớm ở thời điểm này, TS coi như đã tới được "điểm đến an toàn". Việc còn lại TS cần làm là đặt đúng nguyện vọng và thực hiện các bước trên hệ thống của Bộ GD-ĐT. Điều đáng lo lắng thời điểm này chỉ ở chỗ TS chưa xét tuyển sớm và kỳ vọng vào kết quả thi tốt nghiệp THPT. Với trường hợp này, TS cần đặt cho mình 2 hướng đi: nếu điểm thi cao thì đặt nguyện vọng theo mong muốn và điểm thấp hơn cần phải điều chỉnh lựa chọn cho phù hợp hơn. Bản thân TS cần phải tạo cho mình sự chủ động để không cần phải lo lắng, bị động khi nhận kết quả thi và bắt đầu đăng ký.

Trả lời Báo Thanh Niên ngày 7.2, người phát ngôn Sở Giáo dục Nam Úc khẳng định ngoài 3 tỉnh kể trên, cơ quan này hiện không xem xét đưa địa phương nào khác vào diện tạm dừng nhập học. Đến ngày 8.2, Sở Giáo dục Nam Úc thông tin thêm rằng đã gửi hướng dẫn tuyển sinh năm 2024 đến 29 công ty tư vấn du học là đại diện tuyển sinh của bang này tại Việt Nam.

"Chỉ 1 thời gian ngắn, rau bán đắt, cả chồng tôi cũng phụ gói rau đến tận khuya. Trong cái lạnh tôi vẫn thấy rất vui vì đã giúp được gia đình", chị Thúy nhớ lại cơ duyên mình bén duyên với nghề nông.

Trả lời phỏng vấn trên Báo Thanh Niên vào ngày 16.4.2024, PGS.TS Nguyễn Đức Lộc, Viện trưởng Viện nghiên cứu đời sống xã hội, cho biết: “Lương cơ bản theo vùng tương đối thấp. Việc tăng lương chắc chắn mang nhiều lợi ích cho người lao động, họ có thêm tiền trang trải cuộc sống. Tuy nhiên, các cơ quan chức năng cần đặt mối tương quan về quản lý kinh tế kinh tế vĩ mô trong điều tiết giá cả để cho việc tăng lương trở nên hữu hiệu hơn. Hiện nay, lương chưa tăng nhưng chi phí sinh hoạt đã khá cao so với mặt bằng chung. Tôi lo rằng tăng lương kéo theo tăng giá. Nếu không có những điều tiết về thị trường phù hợp về mặt giá cả, việc tăng lương nằm ở mức bão hòa”.

Thứ hai, các thông tin mà các cơ quan truyền thông đăng tải trong thời gian vừa qua về việc một số doanh nghiệp "bỏ thầu giá thấp".

Cũng theo bà Hải, sáng 28.6, toàn tỉnh Lâm Đồng tổng số thí sinh có mặt dự thi là 15.248, đạt tỷ lệ: 99,67%; trong đó dự thi bài thi khoa học tự nhiên 5.466 thí sinh, dự thi bài thi khoa học xã hội 9.782 thí sinh. Số thí sinh không dự thi là 50.