ketqua9

Tại hội nghị sơ kết 6 tháng đầu năm, Ban Thường vụ Tỉnh đoàn đã trao bằng khen cho sinh viên đạt giải khuyến khích trong cuộc thi Olympic tiếng Anh học sinh, sinh viên toàn quốc lần thứ IV do T.Ư Đoàn tổ chức.

Tất cả những vấn đề trên đều được giải đáp trong chương trình tư vấn truyền hình trực tuyến do Báo Thanh Niên tổ chức chiều 23.7 với chủ đề "Điểm sàn và sự lựa chọn của thí sinh". Chương trình được trực tuyến tại các kênh: thanhnien.vn, Facebook.com/thanhnien, YouTube và TikTok Báo Thanh Niên.

Sau khi lướt qua các căn phòng tái hiện phòng khách, phòng ăn, phòng ngủ, phòng đọc sách… với nhiều dấu tích nghệ thuật của chủ nhân dinh thự Laurelton Hall, khách tham quan có thể dừng chân nghỉ mệt trên ghế, đặt trong phần tái hiện khu vườn (Daffodil Terrace), nơi có tám cây cột chạm trổ hoa thủy tiên và nhiều bức tranh kính màu ốp trên trần rất tinh xảo.

Phó phòng Khảo thí cho biết, năm nay Sở GD-ĐT ứng dụng chuyển đổi số, học sinh xác nhận nhập học trực tuyến trước khi nhập học trực tiếp. Do đó, qua hệ thống, Sở GD-ĐT đã nắm được số lượng của từng trường. Nhiều trường có tỷ lệ nhập học trực tuyến đạt 100%. "Tuy nhiên, chúng tôi vẫn muốn nắm chắc số liệu học sinh nộp hồ sơ trực tiếp tại các trường để có kế hoạch tuyển bổ sung lớp 10 phù hợp. Bởi sót một chỉ tiêu sẽ làm mất cơ hội học sinh khác có thể vào học lớp 10 công lập. Do đó đòi hỏi phải rà soát, tính toán và có số liệu chính xác", ông Khoa thông tin.

Vị thế vốn của Ngân hàng vẫn được duy trì mạnh mẽ, với tỷ lệ cho vay trên tiền gửi (LDR) là 79,6% tại 30/6/2024, tuân thủ mức trần 80% theo quy định của NHNN. Tỷ lệ nguồn vốn ngắn hạn cho vay trung và dài hạn ở mức 24,2%, thấp hơn mức 25,1% tại ngày 31/3/2024. Tỷ lệ an toàn vốn (CAR) theo Basel II của Ngân hàng lên mức 14,5% tại 30/6/2024, sau khi Ngân hàng đã hoàn tất chi trả cổ tức bằng tiền mặt, với tổng giá trị lên tới 5 nghìn tỉ đồng. Tỷ lệ an toàn vốn tiếp tục nằm trong ngưỡng mục tiêu 14-15%, đồng thời thể hiện khả năng sinh lời vượt trội trên vốn tự có của Ngân hàng.

Nguyễn Thị Tuyết Mai, sinh viên Trường ĐH Kinh tế TP.HCM, chia sẻ: “Thời gian đầu dạy học, mình gặp nhiều khó khăn trong việc kết nối, nhưng sau một thời gian tìm hiểu, làm quen, mình dần hiểu được tính cách, sở thích của từng bé và đã tìm ra được cách truyền tải kiến thức hiệu quả nhất”.