An.00

Văn hóa công sở, văn hóa doanh nghiệp, văn hóa công ty… được chúng tôi gọi tên theo hướng rộng rãi của công chúng Việt Nam. Quốc tế thường dùng là văn hóa tổ chức (Organizational Culture). Thuật ngữ này được biết đến nhiều hơn sau khi nhà tâm lý học và quản lý nhân lực người Canada - ông Elliott Jaques - đề cập trong quyển sách "The Changing Culture of a Factory" (tạm dịch: Sự thay đổi văn hóa trong một nhà máy) năm 1951.

Bà Vũ Kim Chi, từng là chuyên viên điều phối chương trình Đào tạo và phát triển nhân sự ngành du lịch VN và các cơ sở lưu trú trong nước, hiện đang làm việc tại Bangkok (Thái Lan), nhận xét: "Về các yếu tố làm nên bản sắc của một vùng đất du lịch thì tôi chọn Phú Quốc. Tôi đã từng đến Phuket và một số địa điểm như Ko Samui, hay Krabi, ấn tượng của tôi về cảnh quan thiên nhiên của nước bạn không quá đặc biệt. Tôi vẫn thấy nước mình được thiên nhiên ưu ái hơn. Khi nói đến "cạnh tranh" và chỉ đích danh một địa điểm du lịch với mong muốn tìm chỗ đứng trong khu vực, tham vọng và sự tự tin đó của Việt Nam là một tín hiệu tích cực tạo sự hứng thú và tò mò. Đây cũng là thông điệp của sự hy vọng, nhưng chắc chắn khi phát đi tín hiệu đó, ngành du lịch Việt Nam sẽ phải có những chuẩn bị kỹ càng để Phú Quốc thể hiện được năng lực cạnh tranh cần có".

Hợp lý, tiền nào của nấy

Bia tưởng nhớ các anh hùng liệt sĩ đã chiến đấu anh dũng, hy sinh vì non sông Tổ quốc Việt Nam

Sân Thiên Trường đã bùng nổ ở phút 90+5 (trận đấu được bù giờ 4 phút) với bàn thắng cho CLB Nam Định. Rafaelson sau những tình huống bỏ lỡ đã lên tiếng đúng lúc với pha đánh đầu ghi bàn ấn định chiến thắng nghẹt thở 1-0 cho đội bóng thành Nam.

Cụ thể, thạc sĩ Bảo Khôi nhận định phần đọc hiểu đã chọn được một ngữ liệu rất tốt. "Đây là một văn bản nghị luận có cách diễn đạt giàu hình ảnh, đầy sức gợi, thấm đẫm cảm xúc, gợi ra sự gắn kết giữa các thế hệ nghệ sĩ trong đại dương nghệ thuật. Cái nhìn lịch đại đầy thấm thía, sâu sắc về nguồn cội sáng tạo, về sự hợp lưu giữa dòng riêng với nguồn chung, giữa cá thể và tổng thể gợi cho học sinh nhiều thông điệp giá trị. Đặc biệt, việc hoàn thành câu 3 (mức thông hiểu) và câu 4 (mức vận dụng) hoàn toàn có thể giúp học sinh khơi thêm những ý tưởng cho phần nghị luận xã hội bên dưới", thạc sĩ Khôi chia sẻ.