20241222_mậu_binh_ _bài_binh_ _binh_xập
20241222_mậu_binh_ _bài_binh_ _binh_xập
20241222_mậu_binh_ _bài_binh_ _binh_xập
20241222_mậu_binh_ _bài_binh_ _binh_xập
20241222_mậu_binh_ _bài_binh_ _binh_xập
20241222_mậu_binh_ _bài_binh_ _binh_xập
20241222_mậu_binh_ _bài_binh_ _binh_xập
20241222_mậu_binh_ _bài_binh_ _binh_xập

20241222_mậu_binh_ _bài_binh_ _binh_xập

₫20241222_mậu_binh_ _bài_binh_ _binh_xập

20241222_mậu_binh_ _bài_binh_ _binh_xập-Giáo viên Trương Đức, Trường THPT Lê Quý Đôn (Q.3, TP.HCM), đã chỉ ra 5 điểm thú vị của đề thi "tưởng chừng đã cũ" trong bối cảnh của kỳ thi cuối cùng mà nội dung và kiến thức được biên soạn theo chương trình GDPT 2006. Theo thầy Đức, chủ đề của đề thi có sự thống nhất, nếu HS khá sẽ phát hiện ra và lấy đó làm điểm kết nối. Các phần trong đề thi luôn có tính bổ trợ.

Quantity
Add to wish list
Product description

20241222_mậu_binh_ _bài_binh_ _binh_xập-Giáo viên Trương Đức, Trường THPT Lê Quý Đôn (Q.3, TP.HCM), đã chỉ ra 5 điểm thú vị của đề thi "tưởng chừng đã cũ" trong bối cảnh của kỳ thi cuối cùng mà nội dung và kiến thức được biên soạn theo chương trình GDPT 2006. Theo thầy Đức, chủ đề của đề thi có sự thống nhất, nếu HS khá sẽ phát hiện ra và lấy đó làm điểm kết nối. Các phần trong đề thi luôn có tính bổ trợ.

Related products