game chặt gỗ

Lễ hội Đình làng Hải Châu là một trong những hoạt động văn hóa giúp cho các em học sinh trên địa bàn Q.Hải Châu (TP.Đà Nẵng) hiểu rõ hơn về nét đặc sắc trong truyền thống "Uống nước nhớ nguồn" của ông cha. 

Cuộc sống tản cư nhiều thiếu thốn nên đám trẻ chúng tôi thèm... đủ thứ. Chính vì sự thiếu thốn ấy nên đám trẻ nít chúng tôi được ăn những món đặc sệt quê mùa, sàn dã: trái ô môi chín được vạt vỏ hai bên rồi tách ra mà nhai, ăn xong miệng mồm thằng nào cũng thấy gớm, rồi những trái bình bát chín cây, những trái ổi "trời sanh" nơi góc vườn hoang chỉ bằng ngón chân cái chín giòn, ngọt lịm, hay chuối chát (chuối xiêm) chấm cơm mẻ... Những món đó chắc chắn đám trẻ bây giờ không bao giờ rớ tới. Vậy mà bọn trẻ chúng tôi lại ăn ngon lành, ăn không biết ngán.

Tại Hà Lan, mỗi gia đình đều sở hữu ít nhất một chiếc xe đạp, văn hóa người dân nước này thường chọn xe đạp di chuyển trên các ngõ ngách của đường phố, đặc biệt là trẻ em. Tuy nhiên, hầu như nơi đây không có tai nạn gây ra do bất ngờ đâm vào cánh cửa xe ô tô. Bởi, người dân Hà Lan có một khái niệm mở cửa xe rất đặc biệt gọi là ‘Dutch Reach’.

"Những năm trước khi Nghị quyết số 07/2022/NQ-HĐND được ban hành và có hiệu lực thì tỉ lệ sinh tại tỉnh Hậu Giang giảm xuống mức thấp. Và từ khi có chính sách khen thưởng thì nhiều vợ chồng trẻ phấn khởi, ủng hộ, hưởng ứng nên sinh con đông. Trong năm đầu thực hiện, đã tăng thêm hơn 1.000 trẻ so với năm trước đó. Chính sách khen thưởng này tiếp tục được thực hiện", bà Loan cho biết.

Quyết định trên cũng nêu, trong thời gian bị đình chỉ, nếu các nguyên nhân dẫn đến việc bị đình chỉ được khắc phục thì Sở GD-ĐT TP.HCM sẽ xem xét, ra quyết định cho phép trường hoạt động trở lại.

Câu nghị luận văn học với tác phẩm Đất Nước của Nguyễn Khoa Điềm là một trong những tác phẩm có tần suất xuất hiện nhiều nhất trong vòng 10 năm qua (4 lần). Tác phẩm có lẽ nằm trong dự đoán ôn trọng tâm của nhiều thí sinh nên thí sinh không quá bất ngờ. Theo thầy Đức Anh, đoạn thơ không quá dài, nhưng khi phân tích thì lại có nhiều vấn đề gợi mở nhiều luận điểm, nhiều ý cần phân tích, nên đòi hỏi thí sinh phải biết xử lý đề, có kỹ năng làm bài mới làm kịp thời gian. Ngoài yêu cầu chính là phân tích đoạn thơ, đề còn một yêu cầu phụ để phân loại thí sinh là nhận xét về sự kết hợp giữa cảm xúc và suy tư của Nguyễn Khoa Điềm trong đoạn trích. Phần này dù thuộc phong cách thơ rất đặc trưng của Nguyễn Khoa Điềm nhưng có lẽ sẽ khiến nhiều thí sinh lúng túng.