aog777

"Văn bản được chọn đảm bảo tính phân hóa (độ khó phải mang tính phân loại, không mang tính đánh đố, làm khó HS một cách đại trà). Cuối cùng là tính thời sự nhưng phải phù hợp với tâm lý, độ tuổi… của HS", thạc sĩ Huy nói.

Trước giờ bóng lăn, HLV Erik Rashad của Hanoi Buffaloes gây chú ý khi điền tên Trần Minh Hiếu vào đội hình xuất phát. Tiền phong sở hữu thể hình vạm vỡ này từng là "khắc tinh" của Dominique Tham ở khu vực cận rổ. Tuy nhiên, đó chỉ là câu chuyện của mùa trước. Còn hiện tại, tay ném Việt kiều của Nha Trang Dolphins đã khác. Cụ thể, từ đầu mùa, Dominique Tham đã mở rộng đáng kể phạm vi hoạt động cũng như trình diễn bộ kỹ năng mới linh hoạt hơn. Tiền phong cao 1,95 m này như hổ mọc thêm cánh khi được đón những đường chuyền như ảo thuật của Madarious Gibbs. Sự biến hóa của bộ đôi này giúp Nha Trang Dolphins nhập cuộc đầy thuận lợi và dẫn trước Hanoi Buffaloes ngay ở hiệp đầu tiên với tỷ số 25-17. Lợi thế được đội bóng phố biển duy trì đến cuối trận để giành chiến thắng chung cuộc một cách thuyết phục trước Hanoi Buffaloes với tỷ số 85-61.

Theo ông Phạm Ngọc Thưởng, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT, Trưởng ban Chỉ đạo cấp quốc gia kỳ thi tốt nghiệp THPT, có đủ căn cứ để khẳng định không bị lộ đề thi môn văn, nội dung đề thi cũng không trùng với nội dung trên mạng đã đưa. Qua quá trình chấm thi, phúc khảo bài thi, đối sánh, nếu phát hiện gì liên quan ngược lại với đề thi, tiếp tục phối hợp, theo chức năng của Bộ và theo chức năng của cơ quan an ninh.

Trên địa bàn TP.HCM có cả trăm hồ bơi, lớp học bơi ở khắp tất cả các quận, huyện. Chưa kể ở các chung cư, khu nhà phố có hồ bơi, cư dân có thể thuê giáo viên bên ngoài vào dạy bơi. Tùy nhu cầu mà phụ huynh có thể chọn lựa địa điểm, hình thức học phù hợp với nhiều mức giá khác nhau.

Với kỹ năng viết, GV cần chú trọng yêu cầu HS hình thành ý tưởng, biết cách trình bày ý tưởng một cách mạch lạc, sáng tạo, có sức thuyết phục để qua đó rèn luyện tư duy và cách viết các kiểu văn bản, tập trung vào yêu cầu hướng dẫn HS thực hiện các bước tạo lập văn bản. Ngoài ra, xây dựng và tăng cường sử dụng các bài tập dạy viết gắn với các tình huống thực tiễn và giả định để HS nhận thức được mối quan hệ giữa yêu cầu học viết trong nhà trường với nhu cầu tạo lập các sản phẩm viết trong đời sống.

- Kiên Giang: Viện KSND tỉnh Kiên Giang chưa trả lời đơn của ông Lê Phương Đông (ngụ tổ 4, KP.Đông Quý, TT.Thứ Ba, H.An Biên) theo PC 43/PC-TN ngày 15.1.2020.