xổ số kiến thiết 8 tháng

Như Thanh Niên đã đưa tin, vào chiều 18.4, Công an Đà Nẵng cũng đã bắt giữ nghi phạm tên Lê Đình Hải (26 tuổi),  ngụ ở Q.Bình Tân, TP.HCM, vì hành vi lừa đảo chiếm đoạt tiền từ thiện. Nghi phạm này đã tạo các tài khoản Facebook mạo danh người khác để đăng tải các bài viết với nội dung kêu gọi quyên góp tiền từ thiện giúp đỡ những hoàn cảnh khó khăn, bệnh tật nhằm mục đích chiếm đoạt tài sản với hàng tỉ đồng.

Theo UBND tỉnh Quảng Ngãi, ngoài vướng mắc nói trên, thì quy định trong luật Đất đai mới có sự thay đổi liên quan đến bồi thường, giải phóng mặt bằng, chuyển đổi đất lúa, trong đó có nghị định của Chính phủ vừa bổ sung và các văn bản quy phạm pháp luật mới được ban hành. Vì vậy, tỉnh Quảng Ngãi phải tạm dừng triển khai một số dự án đầu tư để xem xét, thực hiện lại hồ sơ phù hợp quy định mới. Bên cạnh đó, việc tính toán cơ chế bồi thường, nhanh nhất cũng mất 75 ngày và yêu cầu phải có đơn vị tư vấn định giá đất, mà tỉnh lại không có đơn vị tư vấn này. Đó là chưa kể công tác quản lý đất đai cấp huyện còn chưa chặt chẽ, gây khó trong xác định nguồn gốc đất.

Theo hình ảnh được camera hành trình gắn trên một ô tô lưu thông phía sau ghi lại được, thời điểm nói trên, ô tô này đang di chuyển trên đường dẫn vào cao tốc TP.HCM - Long Thành - Dầu Giây (đoạn đường này khá hẹp, chỉ có hai làn đường dành cho ô tô và một làn đường dành riêng cho xe máy). Đi được một đoạn, tài xế phải đạp phanh giảm tốc khi phát hiện phía trước xuất hiện một ô tô con khác màu đen hiệu Hyundai Santa Fe, mang biển kiểm soát 51K-346.39 bất ngờ dừng lại ở làn ô tô bên phải.

Về việc nước thải chảy ra đất nông nghiệp khiến đồng ruộng bỏ hoang, ông Lư cho hay, đến nay vẫn chưa xác định được nguồn nước thải này là do Công ty TNHH Môi trường Sông Công hay Công ty Cổ phần môi trường và công trình đô thị Sông Công.

- Ngoài ra, người vi phạm còn bị tước quyền sử dụng Giấy phép lái xe từ 01 tháng đến 03 tháng (Điểm b, Khoản 11 Điều 5).

Sở GD-ĐT Đắk Lắk cũng cho rằng trong thực tế có những vấn đề phát sinh, nhà trường cần có những hướng xử lý hợp tình, hợp lý, mang tính giáo dục, đáp ứng nhu cầu học tập của học sinh trong phạm vi quyền hạn và năng lực của nhà trường nhưng vẫn đảm bảo đúng các quy định của nhà nước và của ngành.