tdtc88

Phát biểu khai mạc, Tổng biên tập Báo Đại biểu Nhân dân Phạm Thị Thanh Huyền, Trưởng BTC giải cho biết, sau 23 lần tổ chức, giải đấu ngày càng mở rộng về quy mô, không ngừng nâng cao chất lượng, tính chuyên nghiệp. Mức giải thưởng cũng được nâng lên.

"Có cơ hội đi đến nhiều nước, nhiều nơi…, tôi được tiếp cận, tham quan nhiều mô hình nông nghiệp tiên tiến. Riêng về vịt, có những nơi họ nuôi trên đỉnh núi cao, đầu tư cả một hệ thống vận chuyển từ trên núi xuống, cách thức họ chăm sóc, nuôi dưỡng vịt cũng rất hiện đại và hiệu quả", anh Nam chia sẻ.

Với chủ đề hoạt động năm 2024 của Ủy ban Quốc gia về chuyển đổi số nhấn mạnh vào "Phát triển kinh tế số với 4 trụ cột công nghiệp công nghệ thông tin, số hóa các ngành kinh tế, quản trị số, dữ liệu số - Động lực quan trọng cho phát triển kinh tế - xã hội nhanh và bền vững", VDA 2024 sẽ vinh danh đơn vị, cá nhân có thành tích xuất sắc trong công cuộc chuyển đổi số, dựa trên 5 hạng mục gồm: Cơ quan nhà nước chuyển đổi số xuất sắc; Doanh nghiệp, đơn vị sự nghiệp chuyển đổi số xuất sắc; Sản phẩm, dịch vụ, giải pháp công nghệ số xuất sắc; Sản phẩm, giải pháp chuyển đổi số vì cộng đồng; Sản phẩm, dịch vụ, giải pháp công nghệ nước ngoài.

Dẫn đầu tỷ lệ "chọi" là vị trí giáo viên vật lý, nhu cầu tuyển dụng 2 nhưng số ứng viên đủ điều kiện dự tuyển lên đến 68, tương đương tỷ lệ là 1/34; giáo viên hóa học, nhu cầu tuyển dụng 6 nhưng có tới 117 ứng viên đủ điều kiện dự tuyển, tỷ lệ là 1/19,5; giáo viên sinh học, nhu cầu tuyển dụng 5, số ứng viên ứng tuyển là 53, tỷ lệ xấp xỉ 1/11; giáo viên toán nhu cầu tuyển dụng 33, số ứng viên dự tuyển lên đến 279, tỷ lệ gần 1/9…

Stress. Áp lực và stress trong công việc và cuộc sống có thể ảnh hưởng đáng kể đến sức khỏe tinh trùng. Bởi nam giới thường xuyên trong trạng thái căng thẳng có thể kích thích cơ thể sinh ra steroid - một loại hormone làm giảm testosterone, ảnh hưởng xấu đến quá trình sinh tinh.

GV Trường Nguyễn Hiền cho rằng kiểm tra đánh giá phải phù hợp với mục tiêu đã được quy định. Trước khi xây dựng câu hỏi/lệnh hỏi liên quan đến kiến thức, GV nên tự trả lời rõ ít nhất 3 câu hỏi: thông qua kiến thức này mình định đánh giá mục tiêu nào được quy định trong chương trình? Biểu hiện của mục tiêu đó là gì? Làm thế nào để đánh giá được biểu hiện đó. "Trả lời được 3 câu hỏi đó xong, thầy cô bắt tay vào xây dựng câu hỏi/lệnh hỏi", thầy Thanh nêu quan điểm.