2024 09 12 JBO

Phụ huynh Hoàng Dũng cho biết con anh học ở một trường tiểu học ở Q.1, khi biết Trường tiểu học Hòa Bình có tổ chức hoạt động hè, anh rất mừng và đưa con tới đăng ký ngay. "Con có môi trường an toàn, vui vẻ để trải nghiệm, vợ chồng tôi yên tâm đi làm, chiều đón con về. Để con ở nhà chỉ lo con coi ti vi suốt", anh Dũng nói.

Chủ tịch nước Tô Lâm chúc mừng Đại sứ Hùng Ba đã hoàn thành xuất sắc nhiệm kỳ công tác, ghi nhận những đóng góp quan trọng của Đại sứ đối với quan hệ Việt - Trung.

Tại sự kiện, Thứ trưởng Bộ Khoa học và Công nghệ Nguyễn Hoàng Giang đánh giá giáo dục là yếu tố nền tảng, then chốt, quyết định sự phát triển của một quốc gia. Do đó, VBA và ABAII lựa chọn mục tiêu phổ cập blockchain và AI là một quyết định đúng đắn, thể hiện rõ mục tiêu hướng tới phát triển bền vững. "Ở Việt Nam, blockchain và AI còn mới mẻ, nhiều thách thức, nhưng tôi tin với quyết tâm cao, VBA và ABAII sẽ sớm đạt được mục tiêu này", Thứ trưởng nhấn mạnh.

Vân không nghĩ sẽ gặp người quen ở chỗ này. Nhìn người phụ nữ dễ mến có nụ cười hiền cô thấy buổi chiều bớt u ám hẳn. Bà Hoài là người luôn khiến người đối diện thấy ấm áp ngay cả khi bà đang mệt và anh con trai duy nhất lại đi công tác xa. Biết bà đã hơn hai năm, Vân chưa khi nào gặp mặt con trai bà, nhưng bà cũng không lấy làm buồn, luôn kể về con trai với vẻ dí dỏm và có vẻ "vùi dập", bà là thế, rõ là đang không vui, người ta còn chưa kịp nói lời an ủi bà thì bà đã quay lại động viên người nghe:

Đề nghị Hàn Quốc tiếp tục tăng hạn ngạch tiếp nhận lao động Việt Nam theo Chương trình cấp phép việc làm (EPS), lao động trong ngành đóng tàu, nông nghiệp, thủy sản tàu cá và mở rộng ngành nghề mới mà Hàn Quốc có nhu cầu (như công nghệ thông tin, điều dưỡng và dịch vụ…).

Thứ nhất, 85% trẻ điếc được sinh ra bởi cha mẹ là người nghe. Trong khi cha mẹ lại có rất ít kiến thức về ngôn ngữ ký hiệu - là "tiếng mẹ đẻ" của người điếc. Vì vậy, các bậc phụ huynh gặp nhiều khó khăn trong việc giao tiếp, truyền tải kiến thức cho con. Thứ hai, cơ hội tiếp cận bình đẳng giáo dục đối với người điếc rất hạn chế. Theo một khảo sát, ở Việt Nam có khoảng 2,5 triệu người bị khiếm thính, tuy nhiên, số trường học dành cho họ còn rất ít. Bên cạnh đó, đối với người điếc, tiếng Việt được coi là "ngôn ngữ thứ 2". Vì vậy, họ gặp nhiều thách thức khi đọc hiểu các văn bản bằng tiếng Việt. Thứ ba, hầu hết các kênh thông tin đại chúng đều không có phiên dịch ngôn ngữ ký hiệu nên người điếc gặp khó khăn trong việc tiếp cận thông tin và giao tiếp.