hổ chưa muốn ăn thịt rồng

Hôm nay, ở điểm thi Trường THPT Võ Văn Kiệt, Q.8 cũng chứng kiến nhiều hình ảnh dễ thương khác, mỗi phụ huynh có một cách "độc lạ" để đón các con của mình về nhà. Đó là những người mẹ giơ điện thoại, cùng tự chụp tấm ảnh "selfie" để ghi lại khoảnh khắc mình và con trai ở kỳ thi tốt nghiệp THPT. Đó là những cái ôm của cha, nụ hôn lên má của những người mẹ động viên các thí sinh.

"Nếu làm việc trong môi trường không được thoải mái, mỗi ngày đi làm sẽ rất nặng nề. Tuy nhiên, ở đây mỗi sáng ngủ dậy tôi đều háo hức đến chỗ làm vì đó là nơi giúp mình kiếm tiền và hơn nữa có cơ hội giao lưu với những người có năng lượng tích cực", nữ nhân viên tạp vụ trải lòng.

Tại TP.HCM, mức độ khốc liệt của dịch bệnh rất nặng nề, nhiều người không cứu được, kinh tế chịu tổn thất nặng nề. Cũng trong đại dịch Covid-19, TP.HCM nhận được sự hỗ trợ sâu sát của lãnh đạo Đảng và Nhà nước, các bộ ngành, đặc biệt là lực lượng vũ trang tham gia trên nhiều mặt trận.

Ấn tượng đầu tiên của tôi là Kiếp dã tràng ẩn chứa một nền hòa âm cực đẹp. Thường một giai điệu hay một bài hát có hai dạng. Ở dạng đầu tiên, dù bạn có cố xoắn não để tìm những nối tiếp hay một khung hòa âm hoàn hảo thì kết quả cuối cùng cũng chỉ là một chiếc áo khoác gượng gạo. Bởi vì bản thân giai điệu hay bài hát ấy không ẩn chứa khả năng để có một nền hòa âm đẹp. Nếu có cố thì cũng chỉ càng nhạt thêm. Kiếp dã tràng lại rơi vào trường hợp thứ hai. Khi giai điệu bài hát vang lên thì một người hòa âm ít sáng tạo nhất cũng có thể nhận ra cái chuyển động những hợp âm tuyệt đẹp của bài hát trong đầu rồi. Anh ta có cố làm khác cũng không được. Vì thế, Kiếp dã tràng đã mang một vẻ đẹp hòa âm tự nhiên từ chính giai điệu: khoan thai như từng bước chân trên cát. Sự nối tiếp nhau, chuyển động hòa âm cho ta cái cảm giác chập chùng của đại dương, nhưng lại rất chặt và khúc chiết.

Bạn đọc có thể liên hệ Ban Công tác Bạn đọc - Báo Thanh Niên để biết thêm chi tiết.

Trước khi biên soạn đề thi lớp 10, hội đồng biên soạn sẽ xây dựng ma trận đề. Từ năm 2018 đến nay, hằng năm trong định hướng của Sở GD-ĐT TP.HCM đều có sự tăng thêm về tính vận dụng kiến thức vào thực tế để áp dụng giải quyết vấn đề đặt ra. Hàng năm lượng câu hỏi sẽ nhiều hơn, đến thời điểm này hoàn tất chương trình GDPT 2006 để bước sang chương trình GDPT 2018 phù hợp với mục tiêu đánh giá năng lực, phẩm chất học sinh chứ không chỉ là kiểm tra đánh giá nặng về kiến thức như trước đây.