2024 12 10 fve88

Từ nội dung và yêu cầu của đề thi tốt nghiệp THPT môn toán, thầy Lâm Vũ Công Chính, giáo viên Trường THPT Nguyễn Du (Q.10, TP.HCM), nhận xét đề thi có sự phân hóa cao nhưng vẫn phù hợp với mục tiêu đánh giá tốt nghiệp THPT.

Bước 1: Lựa chọn khoảng trống thích hợp

- Người đoạt giải có trách nhiệm thông báo về việc có thể đến tham dự Lễ trao giải để ban tổ chức chuẩn bị giải thưởng. Trường hợp người đoạt giải đến tham dự mà không xác nhận tham dự Lễ trao giải với ban tổ chức trước đó, giải thưởng bằng hiện kim sẽ được chuyển khoản theo thông tin và hồ sơ do người đoạt giải cung cấp. Giải thưởng bằng hiện vật sẽ được gửi theo hình thức thư bảo đảm theo thông tin người đoạt giải cung cấp và không quy đổi thành tiền. Ban tổ chức không chịu trách nhiệm cho việc thất lạc hoặc hư hỏng giải thưởng bằng hiện vật trong quá trình vận chuyển;

"Với quy trình và phương pháp canh tác như vậy, người dân không chỉ sản xuất ra sản phẩm có chất lượng cao, xác lập được thương hiệu mà còn đóng góp vào việc bảo vệ môi trường và duy trì sự đa dạng sinh học", ông Bảo tự tin nói.

Chương trình có sự tham gia của ông Võ Thiện Cang, Trưởng phòng Khảo thí và kiểm phòng Khảo thí và kiểm định chất lượng Sở GD-ĐT; tiến sĩ Nguyễn Quốc Chính, Giám đốc Trung tâm khảo thí và đánh giá chất lượng đào tạo ĐH Quốc gia TP.HCM (cũng là cựu học sinh của Trường THPT Trưng Vương) và tiến sĩ Phạm Tấn Hạ, Phó hiệu trưởng Trường ĐH Khoa học xã hội và nhân văn TP.HCM.