blackjack logo

Do triều cường cao, khiến độ mặn ở hầu hết các trạm đều cao hơn cùng kỳ năm ngoái và trung bình nhiều năm. Trên sông Sài Gòn, ranh mặn 4‰ xâm nhập sâu 73 - 75km. Cấp độ rủi ro thiên tai do xâm nhập mặn ở cấp cao nhất, cấp độ 3.

Theo thời gian sử dụng, một số chi tiết, bộ phận trên xe như động cơ, bộ lọc... sẽ bị bẩn và dần xuống cấp, khiến xe vận hành không ổn định và tiêu hao nhiên liệu nhiều hơn. Vì vậy, trước khi bắt đầu hành trình về quê ăn Tết bằng ô tô, bạn nên tranh thủ mang xe đi bảo dưỡng, chăm sóc, thay dầu nhớt động cơ, đảm bảo các lốp xe đều được bơm đúng áp suất. Việc bảo dưỡng sẽ giúp động cơ được bảo trì đúng cách và tiêu hao nhiên liệu cũng ít hơn.

Mỗi ngày có hàng chục người đến Bệnh viện FV có nhu cầu xét nghiệm Covid-19. Bác sĩ Jean-Marcel Guillon, Tổng giám đốc Bệnh viện FV, cho biết theo quyết định của Bộ Y tế, từ ngày 3.4 Bệnh viện FV được làm xét nghiệm Covid-19. Tính đến ngày 3.4.2020, FV là bệnh viện ngoài công lập đầu tiên trong nước được phép làm xét nghiệm Covid-19. Trung bình, mỗi ngày có hàng chục trường hợp đến FV có nhu cầu làm xét nghiệm này.

Tại Việt Nam, các tài xế thường gặp phải hiện tượng này khi lái xe trong trời mưa hay đi qua những khu vực thời tiết lạnh, độ ẩm cao... Nhiệt độ bên ngoài thấp hơn nhiệt độ trong khoang nội thất cùng với hoạt động của hệ thống điều hòa, hơi ấm tỏa ra từ người ngồi trong xe làm xuất hiện hơi nước ngưng tụ trên bề mặt kính. Điều này làm cản trở tầm nhìn của tài xế, gây khó khăn cho việc điều khiển xe.

Trên mạng xã hội, đoạn video ghi lại vụ việc sau khi được đăng tải trên các diễn đàn, hội nhóm đã nhanh chóng lan truyền, thu hút sự chú ý từ đông đảo cư dân mạng. Đa phần người xem đều tỏ ra phẫn nộ trước hành vi lái xe ngang ngược, bất chấp nguy hiểm và xem thường luật của tài xế xe bán tải nói trên.

Còn với các môn khoa học tự nhiên, trong đó có môn hóa học, thạc sĩ Phạm Lê Thanh, giáo viên (GV) Trường THPT Nguyễn Hiền (Q.11, TP.HCM), cho biết Chương trình GDPT 2018 mục tiêu giáo dục là đánh giá năng lực người học thông qua sự đáp ứng của học sinh (HS) đối với các biểu hiện hoặc chỉ báo của năng lực.