b29

Chương trình Bí quyết ôn thi tốt nghiệp THPT đạt điểm cao năm 2024 phát sóng chuyên đề số 10-Hạt nhân nguyên tử-do giáo viên Huỳnh Kiều Viết Lãm, Trường THPT Ernst Thälmann (Q.1, TP.HCM), hướng dẫn. Qua chuyên đề này, học sinh được hệ thống kiến thức về cấu tạo hạt nhân, năng lượng liên kết hạt nhân, các định luật bảo toàn trong phản ứng hạt nhân, hai loại phản ứng hạt nhân nhân tạo là phân hạch và nhiệt hạch. Một số công thức cần lưu ý để giải các bài toán về phản ứng hạt nhân.

Trong khi đó, một phụ huynh gửi thắc mắc: ''Tôi thích cho con tham gia các hoạt động về tổ chức sự kiện, rất năng động và sáng tạo. Nghề này sau này có dễ kiếm việc và thu nhập có khá hay không?''. Thạc sĩ Trần Phương phân tích: ''Ngành quản trị dịch vụ giải trí thể thao đang là sức hút của giới trẻ, các em học xong có thể tham gia các hoạt động về tổ chức sự kiện. Trường phân ra 4 hướng: đó là hướng giải trí, du lịch như vận hành các khu vui chơi giải trí; hướng truyền thông giúp các em có thể quản trị các nền tảng truyền thông phụ vụ mục đích kinh doanh online; hướng tổ chức các hoạt động, sự kiện trong thể thao hoặc các hoạt động, sự kiện văn hóa, lễ hội...''.

Khi xu hướng thời trang tiếp tục phát triển, loafer vẫn là món đồ được phụ nữ trên toàn thế giới yêu thích. Bởi vậy, các nhà thiết kế thời trang đã liên tục sáng tạo lại những đôi giày lười, giới thiệu những biến thể hợp thời trang với các chi tiết trang trí khác biệt như tua rua, điểm nhấn bằng kim loại hay các mảng miếng hoa văn độc đáo.

Nhận dạng váy trắng của mùa hè 2024

Bài, ảnh và video tham gia dự thi, bạn đọc gửi về địa chỉ: songdep2023@thanhnien.vn hoặc qua đường bưu điện (Chỉ áp dụng cho hạng mục dự thi Bài viết và Truyện ngắn): Tòa soạn Báo Thanh Niên: 268 - 270 Nguyễn Đình Chiểu, P.Võ Thị Sáu, Q.3, TP.HCM (ngoài bì thư ghi rõ: Tác phẩm tham dự cuộc thi SỐNG ĐẸP lần 3 - 2023). Thông tin và Thể lệ chi tiết được đăng trên chuyên trang Sống đẹp của Báo Thanh Niên.

Các địa phương cần phân tích, đối sánh kết quả thi tốt nghiệp năm 2024 và cả 5 năm, từ 2020 - 2024. Từ đó, tìm ra nguyên nhân của những hạn chế để khắc phục, nâng cao chất lượng dạy và học. Đồng thời, Bộ GD-ĐT cần tìm ra giải pháp để cân bằng độ khó đề thi giữa các môn.