g88

Trong khi đó, cũng theo ông Chua Chee Seong, Việt Nam đang nổi lên như một trung tâm quan trọng cho các nhà phát triển chip, khi nhà sản xuất phần mềm thiết kế chip hàng đầu của Mỹ là Synopsys đã thành lập cơ sở nghiên cứu và phát triển (R&D) gồm 600 người tại Việt Nam. Các nhà phát triển chip hàng đầu của Mỹ là Nvidia và Marvell cũng đang bổ sung đội ngũ kỹ sư tại Việt Nam. Tờ báo cũng dẫn lời ông Vincent Chang, Giám đốc điều hành khu vực châu Á và liên lục địa của Tập đoàn Advantech - nhà sản xuất máy tính công nghiệp lớn nhất thế giới, cho biết doanh thu của công ty này ở Đông Nam Á đã tăng gấp đôi kể từ năm 2015. Ông kỳ vọng khu vực này sẽ ngày càng trở nên quan trọng hơn.

"Lửa gần rơm lâu ngày cũng bén, tụi mình bắt đầu tình yêu một cách tự nhiên. Anh chị đều có nhiều điểm tương đồng, nhất là khi cả hai đều có khoảng thời gian sống ở một quốc gia khác không phải quê hương mình", anh kể lại.

Theo thống kê từ Bộ Giáo dục Úc, đến tháng 3.2024, có 687.840 du học sinh theo học các khóa tại Úc. Trong đó, Việt Nam có 32.897 người, xếp thứ 5. Tại các trường hàng đầu, số lượng sinh viên, nghiên cứu sinh người Việt chiếm tỷ lệ đáng kể, khoảng 600 người ở ĐH Melbourne, 400 người ở ĐH Adelaide, hay nằm trong top 10 về số du học sinh ở ĐH Queensland...

Chưa rõ nội dung các quy định mới. Tuy nhiên, hồi tháng 7, Bộ trưởng Thương mại Indonesia Zulkifli Hasan thông báo chính quyền Jakarta đang soạn thảo lệnh cấm bán hàng hóa nhập khẩu trị giá dưới 100 USD/món trên mạng xã hội.

Một buổi chiều tháng bảy nắng nóng, một mình thầy Huy khiêng cái pano quảng cáo cho gian hàng sách lên thư viện trên lầu 2. Tổ tin học đã thiết kế pano này, và thầy đã cho in ra làm quảng cáo cho gian hàng sách để nhiều học sinh được biết đến chương trình này hơn... Từ đó chương trình "Gian hàng sách 0 đồng" của Trường THPT Đa Phước chính thức ra mắt và tiếp nhận các loại sách như sách giáo khoa, sách tham khảo, dụng cụ học tập từ quý thầy cô trong trường, của phụ huynh và các em học sinh.

Đề thi cũng phù hợp với nhiều đối tượng từ thành thị đến nông thôn, vùng núi đến hải đảo, vốn có chất lượng giáo dục và điều kiện dạy - học không đồng đều.