tỷ_số_2 1

Có thể nói, kiểm là một trong những món ăn chay hiếm hoi được đặt tên riêng hẳn hoi, có lẽ vì sự ra đời từ rất xa xưa trong văn hóa ẩm thực Phật giáo Nam bộ. Phật tử miền Tây vốn chất phác, thiệt thà, nhà có trái cà, trái bí, buồng chuối, quài dừa, thúng đậu, củ khoai hay rổ nấm mèo… cũng đem cúng cho chùa. Chùa mọc ở xứ sở mà hầu hết nhà nào cũng có vườn có rẫy, nên các thứ cây trái rau củ bao giờ cũng thừa, ăn không kịp. Căn tính đạo Phật hiền lành, người ta dâng cúng chùa không nỡ từ chối, mà nhận về để ăn không kịp, hư thúi thì lại tội. Các sư liền nghĩ ra việc chế biến một món “ăn thật”, ăn được nhiều… từ tất cả các rau củ cây trái mà Phật tử mang cúng. Vậy là món kiểm ra đời…

Những trường hợp học sinh trong độ tuổi quy định đã hoàn thành chương trình tiểu học năm học 2023 - 2024 nhưng không học ở các trường tiểu học trên địa bàn TP.Thủ Đức, đề nghị các trường hướng dẫn phụ huynh nộp hồ sơ tại Phòng GD-ĐT để phân tuyến, đợt 2 (vào lớp 6 -PV).

YouTube cũng đã ra mắt tính năng AI mới thử nghiệm có tên là Dream Track vào năm ngoái, cho phép một số người dùng tạo các bản nhạc bằng cách sử dụng bản sao giọng nói do AI tái tạo từ các nghệ sĩ nổi tiếng.

Hy vọng rằng qua việc các đơn vị có thẩm quyền cùng những công ty có liên quan tiếp tục tuyên truyền, phổ biến thêm các chương trình, cách thức tiết kiệm điện hữu hiệu đến với người dân tỉnh Hà Tĩnh và cả nước. Mỗi người trong chúng ta cùng nhau đóng góp một phần công sức, chung tay tiết kiệm điện để giảm tải gánh nặng cho hệ thống điện và bảo vệ môi trường. Tất cả vì một tương lai luôn tươi sáng, không còn khổ sở vì... cúp điện.

Nghệ sĩ Tô Kim Hồng sinh năm 1950 tại Cần Thơ, là con gái nhạc sĩ Kim Anh nên bà cũng sớm làm quen và nuôi lớn niềm đam mê nghệ thuật. Vai diễn đầu tiên của bà trên sân khấu đoàn Thủ Đô là hoàng hậu trong vở Đêm hờn trong cung lạnh. Nữ nghệ sĩ từng hoạt động ở nhiều đoàn như Kim Chung 5, Kim Chung 6, Kim Chung 2, Thái Dương...

Nguyên nhân được cho là phương pháp xếp hạng đã lỗi thời, đi ngược với sứ mạng của nghề, của trường và duy trì "góc nhìn méo mó" về giáo dục.