tú lơ khơ bài tây

Cụ thể, thạc sĩ Bảo Khôi nhận định phần đọc hiểu đã chọn được một ngữ liệu rất tốt. "Đây là một văn bản nghị luận có cách diễn đạt giàu hình ảnh, đầy sức gợi, thấm đẫm cảm xúc, gợi ra sự gắn kết giữa các thế hệ nghệ sĩ trong đại dương nghệ thuật. Cái nhìn lịch đại đầy thấm thía, sâu sắc về nguồn cội sáng tạo, về sự hợp lưu giữa dòng riêng với nguồn chung, giữa cá thể và tổng thể gợi cho học sinh nhiều thông điệp giá trị. Đặc biệt, việc hoàn thành câu 3 (mức thông hiểu) và câu 4 (mức vận dụng) hoàn toàn có thể giúp học sinh khơi thêm những ý tưởng cho phần nghị luận xã hội bên dưới", thạc sĩ Khôi chia sẻ.

Có lần Bríu Hạnh phải cùng 3 người khác trong trạm y tế khăn gói xuống thôn để cấp cứu một người bệnh, sau khi người nhà đã cúng bái, mời đủ thầy mo trong làng chữa trị mà không khỏi. Cả làng rất sợ, bảo do con "ma rừng" ám khiến người bệnh mấy ngày không ăn, không nói được gì. Lúc đó anh em trong trạm dự đoán tình hình rồi xuống bản. "Qua thăm khám, chúng tôi chẩn đoán người này bị tụt huyết áp khiến người mệt mỏi nhiều ngày không ăn không uống nên thiếu nước, thiếu chất, người lả đi không nói nổi. Chúng tôi sơ cứu rồi đưa lên trạm, truyền cho 2 bình nước là khỏe ngay, ngồi dậy nói chuyện bình thường", anh Bríu Hạnh kể.

Ngày 20.3, UBND tỉnh Bình Định cho biết Thủ tướng Chính phủ đã có quyết định kết nạp Trung tâm công nghệ thông tin và truyền thông Bình Định là thành viên Chuỗi công viên phần mềm Quang Trung (QTSC).

Tuy nhiên, việc này đã chấm dứt vào ngày 21.9.2023 khi cảnh sát Croatia tiến hành can thiệp. Các ngôi nhà bằng gỗ mà những người ủng hộ Liberland xây dựng trước đó đã bị phá bỏ.

"Vì vậy, thay vì TP cứ khư khư "ôm" số căn hộ này và mỗi năm phải bỏ tiền tỉ ra duy tu, bảo dưỡng, trả lãi vay thì có thể đem chuyển sang làm NƠXH. Việc này vừa giúp TP bán NƠXH thu được tiền về làm việc khác, vừa đáp ứng được nhu cầu nhà ở của người dân, hoàn thành được các mục tiêu về phát triển nhà ở và điều quan trọng nhất là an dân", ông Khánh nhấn mạnh.

"Văn bản được chọn đảm bảo tính phân hóa (độ khó phải mang tính phân loại, không mang tính đánh đố, làm khó HS một cách đại trà). Cuối cùng là tính thời sự nhưng phải phù hợp với tâm lý, độ tuổi… của HS", thạc sĩ Huy nói.