R365.com

Tương tự ngoại thất, nội thất Omoda E5 gần như được bê nguyên từ Omoda C5 sang. So với Omoda C5, khác biệt trên Omoda E5 có cần số điện tử nằm sau vô-lăng và sự biến mất của núm xoay điều chỉnh màn hình giải trí ở cụm điều khiển trung tâm. Tại khu vực này, xe được trang bị dãy nút bấm, mang đến cảm giác gọn gàng cho nội thất.

Do đó, khởi động lại sẽ loại bỏ các vấn đề. Dĩ nhiên, nếu vấn đề là ở phần cứng hoặc có một khiếm khuyết như màn hình bị hỏng hoặc tương tự, phương pháp này không đủ tác dụng để giải quyết nó.

Trong khi đó, MPV lại có một số khác biệt cơ bản. So với những dòng SUV hay crossover, dòng xe này thực dụng hơn. Theo đó, điểm nổi bật nhất của MPV nằm ở thiết kế thân xe dài và thực dụng với khu vực trần xe cao và kéo dài ra phía đuôi xe. Mục đích của cách thiết kế này chính là tạo ra không gian rộng rãi bên trong xe, tạo sự thoải mái cho người ngồi, đồng thời tăng khả năng chở thêm hàng hóa khi cần.

Trên thực tế, khách sẽ phải tuân theo một số quy tắc, bao gồm mặc quần áo khi ở trong phòng ăn trên tàu, cũng như đảm bảo rằng phải quấn khăn tắm ở một số vị trí trên tàu như phòng khánh tiết, khu vực tiệc buffet…

Chia sẻ về ngành năng lượng tái tạo, PGS.TS Võ Viết Cường, Khoa Điện - Điện tử, Trường ĐH Sư phạm kỹ thuật TP.HCM, cho biết Việt Nam có tiềm năng về năng lượng mặt trời, gió, sóng biển rất lớn và được các tập đoàn năng lượng lớn ở Mỹ, Anh, Đức, Na Uy, Đan Mạch... đầu tư vào nhiều dự án.

Thí sinh trúng tuyển sớm xét tuyển theo phương thức sử dụng kết quả kỳ thi đánh giá năng lực của ĐH Quốc gia TP.HCM năm 2024 được công nhận trúng tuyển chính thức khi thỏa mãn những điều kiện sau: Được công nhận tốt nghiệp THPT hoặc tương đương; Có điểm xét tuyển lớn hơn hoặc bằng điểm chuẩn trúng tuyển của ngành có nguyện vọng đã đăng ký; Có đăng ký nguyện vọng xét tuyển trên Cổng thông tin tuyển sinh của Bộ GD-ĐT hoặc trên Cổng dịch vụ công quốc gia trong thời hạn từ ngày 18.7 đến 17 giờ ngày 30.7 và có tên trong danh sách trúng tuyển sau khi hoàn thành quá trình lọc ảo theo kế hoạch chung của Bộ GD-ĐT.