xsmn ngay thu 5

Trong buổi tập huấn sách giáo khoa (SGK) tiếng Việt lớp 5 do Sở GD-ĐT TP.HCM tổ chức mới đây, tiến sĩ (TS) Trần Thị Quỳnh Nga, giảng viên chính, Khoa Giáo dục tiểu học, Trường ĐH Sư phạm - ĐH Huế, kể lại một câu chuyện. Ở một buổi tập huấn cho các GV tiểu học, màn hình chiếu lên tiết học minh họa. Trước khi nêu yêu cầu cho học sinh (HS) viết đoạn văn giới thiệu về phim hoạt hình em yêu thích, cô giáo trong tiết học kia cho các em chơi trò chơi nghe nhạc, đoán tên phim hoạt hình. TS Nga quay xuống hỏi các GV tiểu học "có ai biết đây là phim gì không?", rất nhiều người lắc đầu. Hay với SGK tiếng Việt ở chương trình mới, ở lớp 4, lớp 5 có phần đọc mở rộng, khi TS Nga hỏi các GV "bây giờ các em thiếu nhi thích đọc cuốn sách gì?", không mấy người nói được. Phần GV gợi ý cho HS những cuốn sách hay, ghi chép lại những điều đã đọc được, chia sẻ cùng thầy cô và các bạn cũng bị nhiều GV xem nhẹ.

Kiểm tra độ rò rỉ: Sử dụng các thiết bị cảnh báo rò rỉ khí gas hoặc chủ động kiểm tra bằng cách bôi nước xà phòng lên dây dẫn, van để xem có rò rỉ không. Thay mới dây dẫn và van định kỳ, không sử dụng thiết bị quá cũ, có dấu hiệu rỉ sét.

Nhờ trục cơ sở lớn nên không gian hàng ghế sau cũng rộng rãi. Với cách bố trí ghế này, người ngồi ở hàng ghế thứ 3 sẽ có lối đi thoải mái hơn và ngay cả việc bước vào khoang sau cũng dễ dàng nhờ có cửa lùa hai bên.

Hoạt động ngân hàng trên địa bàn ổn định, đáp ứng đầy đủ nhu cầu dịch vụ của các tổ chức, cá nhân. Tín dụng tiếp tục tập trung vào các ngành, lĩnh vực ưu tiên, sản xuất kinh doanh và động lực tăng trưởng; kiểm soát chặt chẽ đối với lĩnh vực tiềm ẩn rủi ro.

Đặc biệt, Hữu Châu lại chọn chủ đề lịch sử, là thêm một thử thách đối với các em. Chưa hết, kịch bản không có sẵn, Hữu Châu bắt học trò phải tự tìm tòi sách vở, tài liệu, đọc thật nhiều, rồi tự cảm, tự viết. Tuy mỗi bài thi chỉ 10 phút nhưng các em phải nghiên cứu rất nhiều mới dám đặt bút. Hữu Châu nói: "Nhờ vậy mà tụi nhỏ đọc và thuộc sử vanh vách. Tôi muốn thế hệ trẻ phải biết sử, yêu sử, không thể quên nguồn cội cha ông". Các em viết xong, thầy chủ nhiệm đọc lại, bắt sửa, tới chừng nào thấy ổn mới thôi.

Năm nay, Cẩm nang tuyển sinh lần đầu có thêm mục "Mở cửa du học" với nhiều thông tin về học bổng, cơ hội du học miễn phí, thay đổi trong chính sách thị thực các nước, vùng lãnh thổ... Loạt bài này cùng những nội dung hữu ích khác như điểm trúng tuyển nguyện vọng 1 các ngành, xu hướng việc làm... đã tiếp thêm tự tin để Phạm Thị Hồng Ngọc (Trường THPT Trần Văn Ơn, tỉnh Bình Dương) "chốt" con đường sự nghiệp trong tương lai. Trong khi đó, Nguyễn Văn Khánh, học cùng trường, thích thú với đề mẫu kỳ thi đánh giá năng lực của ĐH Quốc gia TP.HCM được tích hợp trong cẩm nang. Bởi em cũng đang tìm hiểu kỳ thi này nhưng chưa biết nắm thông tin chính thống từ đâu. "Qua các bài viết trong Cẩm nang tuyển sinh, em đã hiểu rõ cấu trúc đề, biết nên ôn gì và làm sao để đạt điểm cao khi dự thi từ những thí sinh, thầy cô có kinh nghiệm", Khánh chia sẻ.