phố hồ chí minh vietnar

Trước thực trạng nếu không nhanh chóng bảo tồn thì sẽ vĩnh viễn mất đi di sản tư liệu ma nhai, ông Thân cho rằng, cần ngăn cản sự xâm hại của con người và hạn chế tối đa sự phong hóa; bảo tồn bản sao - sưu tầm, in rập, số hóa ma nhai. “Tuy nhiên, nếu bảo tồn mà không phát huy thì di sản ma nhai cũng chỉ là di sản “hóa thạch”. Do vậy, đi đôi với bảo tồn là phát huy giá trị di sản, như: có thể sưu tầm ma nhai biên soạn thành sách Thơ đề vịnh Ngũ Hành Sơn chẳng hạn. Đây là sản phẩm du lịch cho những du khách có nhu cầu tìm hiểu, cảm thụ về Ngũ Hành Sơn qua thơ ca. Thứ nữa, tại sao chúng ta lại không sáng tạo thêm một “mẫu sản phẩm” mới là “thạch thi” để đa dạng hóa sản phẩm du lịch ?”, ông Thân nói.

Tính đến nay, AI có thể hoàn thành các bài kiểm tra về luật nhưng vẫn gặp khó khăn đối với các bài kiểm tra y tế chuyên môn. Tuy nhiên, ông Huang dự báo trong 5 năm nữa, AGI có thể sẽ vượt qua những bài thử thách đó.

Nguyễn Như Khương, sinh viên năm 3, Trường ĐH Khoa học xã hội và nhân văn TP.HCM chia sẻ: "Đầu năm 2024, mình từng muốn theo học lớp chụp ảnh cưới ở một studio. Nhưng sau khi thấy một trang tin điện tử tuyển cộng tác viên chụp ảnh thì mình liền thay đổi ý định. Dù mình cũng không hứng thú với lĩnh vực đó, nhưng vẫn quyết định theo đuổi vì muốn kiếm tiền và sợ nếu bỏ lỡ thì người khác sẽ nắm lấy cơ hội mất".

Tại chương trình, Công an TP.HCM còn phát động cao điểm ra quân bóc gỡ các sản phẩm quảng cáo sai quy định nhằm đảm bảo an ninh trật tự và chỉnh trang mỹ quan đô thị trên địa bàn 312 xã, phường, thị trấn…

Ông Trần Thiên Văn, Giám đốc điều hành Zila Education (TP.HCM), đánh giá đây là danh sách được đông đảo du học sinh Việt quan tâm. Bởi, việc tăng số lượng trường được chứng nhận đồng nghĩa cơ hội du học Hàn Quốc ngày càng mở rộng, và việc có cụ thể danh sách, thứ hạng các trường cũng là cơ sở giúp du học sinh Việt chọn được "điểm đến" phù hợp để có tỷ lệ đậu thị thực du học cao hơn.

Tại buổi gặp mặt, các thành viên Hội đồng trẻ em tỉnh Bình Định đặt ra nhiều vấn đề như: mỗi trường nên có một giáo viên chuyên biệt về tâm lý học đường; xây dựng thêm nhiều điểm vui chơi, giải trí lành mạnh cho thiếu nhi vùng sâu, vùng xa; tổ chức thêm những buổi tuyên truyền, tập huấn kỹ năng phòng vệ chính đáng cho trẻ em; cần kiểm soát các nội dung trên không gian mạng (Facebook, YouTube, TikTok…); ngăn chặn và chấm dứt tình trạng bạo lực học đường…