ném bóng màu

Khi hỏi cảm thấy thế nào nếu người lạ an ủi mình bằng câu nói này, Lý Kỳ Phương, học sinh Trường THPT Trần Khai Nguyên, Q.5 (TP.HCM) cho biết việc phụ thuộc vào ai đó không có trong "từ điển" của em. Vừa nhận kết quả không mấy ưng ý từ kỳ thi tốt nghiệp THPT 2024, Phương rất "dị ứng" những lời an ủi kiểu này. Em đang cân nhắc điều chỉnh nguyện vọng hoặc sẵn sàng chờ thêm một năm nữa để tiếp tục thử sức.

Người Ai Cập yêu mèo và luôn chăm sóc mèo. Họ tôn thờ mèo, việc giết chúng sẽ bị trừng phạt bằng cái chết. Sau khi mèo chết, người ta thường tẩm gia vị và quấn băng thi thể mèo để ướp xác và cả gia đình sẽ để tang.

Đến năm lớp 12, khi đã chuyển vào TP.HCM để học, mỗi ngày, Hằng luyện từ 2-3 đề các môn khối tự nhiên và định kỳ mỗi tuần sẽ tham gia thi thử tại trường để ôn lại những kiến thức còn chưa rõ. Cô bật mí từ thời điểm ôn tập đến lúc thi tốt nghiệp THPT đã luyện hơn 100 đề.

Sau khi chuyển giới, Hồng Ngọc chia sẻ cô dần tự tin, hạnh phúc hơn vì được sống là chính mình. "Tôi cảm thấy cuộc đời mình may mắn vì được làm những gì yêu thích. Mình mơ ước được làm diễn viên thì cũng đã trải qua công việc diễn viên. Mình mơ ước trở thành người phụ nữ thì cũng đã làm được. Hiện tại tôi vẫn còn mơ ước lớn nhất là có được một gia đình hạnh phúc cho riêng mình", đạo diễn chuyển giới bày tỏ.

Có tài liệu cho rằng từ đũa trong tiếng Việt xuất phát từ âm Hán thượng cổ của chữ trợ/trứ (箸), song chúng tôi không nghĩ vậy, vì trong hệ thống chữ Nôm, tuy có mượn nguyên xi 3 chữ đỗ (杜), trợ/trứ (箸) và khoái (筷) trong Hán ngữ để tạo ra chữ đũa, song bên cạnh đó còn có chữ đũa (𥮊) thuần Việt. Chữ 箸 (hashi) trong tiếng Nhật và 저 (箸, jeo) trong tiếng Hàn đều mượn từ chữ trợ/trứ (箸) song cách phát âm cho thấy cũng đâu có nguồn gốc từ âm Hán thượng cổ (nghĩa là giống âm đũa).

Trao đổi với PV Báo Thanh Niên, thầy Phạm Lê Thanh, giáo viên hóa học Trường THPT Nguyễn Hiền, Q.11, TP.HCM, cho biết khi phát hiện đề thi có sai sót, hoặc bất thường, thí sinh có thể giơ tay, phát biểu ý kiến với cán bộ coi thi. Tuy nhiên, nguyên tắc là cán bộ coi thi không giải thích gì thêm. Thầy Phạm Lê Thanh nói: "Với các cuộc thi có quy chế thi rõ ràng, trong quy chế thi đã có hướng dẫn xử lý sự cố bất thường, trong đó nêu trường hợp đề thi có những sai sót gọi là "tình huống bất thường". Do đó, nếu có tình huống bất thường xảy ra, giám thị coi thi phải báo cáo ngay cho trưởng điểm thi để xin ý kiến. Trường hợp đề thi có những sai sót, lãnh đạo hội đồng phải báo cáo ngay với ban chỉ đạo thi để có phương án xử lý. Các trường hợp bất thường về đề thi đều phải được báo cáo về ban chỉ đạo thi để xem xét, quyết định".