2025 04 11 BODOG

Chia sẻ trong tọa đàm, tiến sĩ Hà Thị Thủy, Trưởng khoa Tài chính-Kế toán Trường ĐH Kinh tế-Tài chính TP.HCM, cho rằng muốn thay đổi tư duy của sinh viên, tăng cường kỹ năng của sinh viên thì phải mạnh dạn thay đổi việc đánh giá người học qua các bài thi, bài kiểm tra cuối kỳ. Trong đề thi cần phải có câu hỏi tư duy, làm sao để tăng cường sự sáng tạo của sinh viên.

Và quả nhiên, tiết mục đặc sắc nhất không phải là quá trình dựng cầu mà là câu chuyện sau khi dựng chiếc cầu ấy. Mấy chú, mấy bác sẽ “nhâm nhi” vài ly với chủ nhà, như thể người ta trả ơn với nhau. Họ nói chuyện về ruộng đất, chuyện mưa nắng rồi bàn tính tới chuyện dựng cầu cho nhà nào tiếp theo trong xóm. Má tôi góp công bằng cách ở trong chái bếp, chuẩn bị một nồi canh chua cá lóc đồng thơm phức đặng đãi cho mấy chú.

Ngụy biện là cố ý vi phạm quy tắc logic trong suy luận nhằm đánh lạc hướng người nghe, người đọc, tạo ra nhầm tưởng sai là đúng, đúng là sai. Nhận ra và cảnh giác trước các suy luận hoặc diễn giải phi logic luôn luôn là điều cần thiết.

ĐH Phan Châu Trinh (Mã trường: DPC) là một trường đặc biệt chỉ đào tạo khối ngành Y, có trụ sở tại Khu đô thị làng ĐH Đà Nẵng. Với lợi thế có chuỗi bệnh viện thực hành riêng, sinh viên của trường sẽ được thực tập, thực hành tại bệnh viện ngay từ học kỳ 1 và xuyên suốt khóa học.

"Từ nhỏ đến lớn, nếu bạn bảo tôi làm chả giò để bán, tôi sẽ phản ứng kiểu 'không đâu, người mở quán phải là mẹ tôi'. Và rồi bằng cách nào đó bạn bước chân vào con đường của mẹ bạn", chị Vo chia sẻ với The Oklahoman.

Chiều nọ, cô về đến chân dốc thì chồng cô đang hí hửng đi xuống. Anh bảo cô nấu cơm đi, anh vào rẫy chút rồi về.