2024 08 27 tlmn

“Mỗi ngày, tôi đều cảm thấy như mình đang sống trong khủng hoảng. Mỗi ngày, tôi đều suy nghĩ về việc liệu ngày mai tôi có việc làm không và khi nào thì tôi mới có thu nhập”, chị kể với CBC News.

Sinh ra tại thị trấn Tô Hạp, năm lên 4 tuổi, Cường bị một trận ốm nặng làm cả hai chân bị teo cơ, khả năng đi lại của Cường bị giảm rất nhiều. Buồn bã, mặc cảm nhưng rồi chính sự vất vả, nghèo khó của bà con miền sơn cước Khánh Sơn đã cho Cường quyết tâm đi học và theo nghiệp y. Học hết phổ thông, Cường trúng tuyển vào ngành Kỹ thuật xét nghiệm, Viện Sốt rét ký sinh trùng, côn trùng Quy Nhơn. Tốt nghiệp loại khá, Cường xung phong về Trung tâm Y tế huyện Khánh Sơn công tác, đến nay đã được 13 năm.

Nhiều phụ huynh cho biết việc lựa chọn lớp vẽ phù hợp với năng khiếu, sở thích của con, song cần có sự quan tâm, quan sát của bố mẹ. "Tôi cho con học một lớp vẽ nhưng thấy con chỉ biết "chép tranh", tức là giáo viên đưa ra tranh mẫu thì bé vẽ lại rất đẹp, copy y chang. Điều này hoàn toàn trái ngược những gì tôi nghĩ là học vẽ thì phải sáng tạo", anh Nguyễn Văn Đức (ngụ Q.7, TP.HCM) cho hay. Sau đó, anh Đức quyết định cho con thử mỹ thuật số và nhận thấy con thích thú hơn với việc sử dụng ứng dụng máy tính để sáng tạo tác phẩm của riêng mình.

Trên thị trường liên ngân hàng, doanh số giao dịch bằng USD quy đổi ra VND trong tuần cuối tháng 5 giảm 4.155 tỉ đồng so với tuần trước, bình quân 65.155 tỉ đồng/ngày, đạt khoảng 325.775 tỉ đồng. Kỳ hạn giao dịch nhiều nhất là qua đêm và 1 tuần, chiếm 80,71% và 13,05%. Các kỳ hạn được giao dịch nhiều nhất bằng USD là qua đêm và 1 tuần. Trong đó, đầu tư qua đêm chiếm 80,71% và kỳ hạn 1 tuần chiếm 13,05%. Lãi suất một số các kỳ hạn chủ chốt thay đổi nhẹ. Chẳng hạn, qua đêm giảm từ 5,31% xuống 5,3%/năm; kỳ hạn 1 tuần tăng từ 5,33% lên 5,35%/năm; kỳ hạn 2 tuần giảm từ 5,38% xuống 5,36%/năm…

Một màu nhấn trên tầm mắt là một cách đơn giản để thêm độ tương phản mạnh cho căn phòng.

Ông Điệp cho rằng năm nào số lượng sinh viên sư phạm ra trường cũng đông, phải loay hoay tìm việc; trong khi nhiều địa phương lại thiếu GV giảng dạy thì đây là một nghịch lý. "Để các địa phương miền núi không còn kéo dài tình trạng thiếu hụt GV, tôi nghĩ về lâu dài cần phải có chính sách đào tạo GV người địa phương tại chỗ để bù vào khoảng trống thiếu GV trầm trọng như hiện nay", ông Điệp đề xuất.