tdtc88

Theo Bí thư Tỉnh đoàn Ninh Thuận Huỳnh Hữu Phúc, Chiến dịch Thanh niên tình nguyện hè năm 2024 được Ban Thường vụ Tỉnh đoàn cụ thể hóa theo từng tuyến đối tượng, gồm 1 chương trình và 4 chiến dịch: Chương trình "Tiếp sức mùa thi" và Chiến dịch tình nguyện "Mùa hè xanh", "Hoa phượng đỏ", "Kỳ nghỉ hồng", "Hành quân xanh", với 14 nhóm chỉ tiêu cụ thể.

Tôi hỏi "hơn ba mươi, chưa tính lập gia đình?". Thoại Kỳ cười: "Chưa tính, anh! Sau giờ làm mệt nhọc, em hạnh phúc khi thấy nụ cười của những mảnh đời mình giúp, của những người bạn nhỏ sống cùng mình dưới mái ấm triền núi Chóp Chài. Em chỉ vui khi làm thiện nguyện và đó chính là hạnh phúc lớn nhất của cuộc đời em".

Phương pháp dạy học truyền thống làm cho thầy cô thiếu chủ động trong việc cập nhật công nghệ, do đó ứng dụng công nghệ trong dạy và học còn hạn chế, chưa đáp ứng được yêu cầu của giáo dục hiện đại.

Với sự tăng trưởng mạnh mẽ năm sau luôn cao hơn năm trước, Cảng HKQT Cam Ranh ngày nay càng khẳng định được vị thế là một trong những cảng hàng không có tốc độ tăng trưởng lớn, đứng thứ 4 cả nước chỉ sau Tân Sơn Nhất, Nội Bài và Đà Nẵng. 

Vụ việc xảy ra ngày 28.3, sau khi trở về từ một cửa hàng tiện lợi ở huyện Jindo-gun (tỉnh Nam Jeolla, Hàn Quốc), người phụ nữ bị nghi phạm đuổi theo xuống một con hẻm, và bám đến tận cửa nhà. Do cửa khóa, nghi phạm đã đứng bên ngoài và cởi áo để "khoe" hình xăm nhằm đe dọa vợ chồng cô. Sau đó, hắn gọi thêm người đến phá cửa. Sau khi vào được nhà, 2 nghi phạm đã hành hung người chồng.

Trong buổi tập huấn sách giáo khoa (SGK) tiếng Việt lớp 5 do Sở GD-ĐT TP.HCM tổ chức mới đây, tiến sĩ (TS) Trần Thị Quỳnh Nga, giảng viên chính, Khoa Giáo dục tiểu học, Trường ĐH Sư phạm - ĐH Huế, kể lại một câu chuyện. Ở một buổi tập huấn cho các GV tiểu học, màn hình chiếu lên tiết học minh họa. Trước khi nêu yêu cầu cho học sinh (HS) viết đoạn văn giới thiệu về phim hoạt hình em yêu thích, cô giáo trong tiết học kia cho các em chơi trò chơi nghe nhạc, đoán tên phim hoạt hình. TS Nga quay xuống hỏi các GV tiểu học "có ai biết đây là phim gì không?", rất nhiều người lắc đầu. Hay với SGK tiếng Việt ở chương trình mới, ở lớp 4, lớp 5 có phần đọc mở rộng, khi TS Nga hỏi các GV "bây giờ các em thiếu nhi thích đọc cuốn sách gì?", không mấy người nói được. Phần GV gợi ý cho HS những cuốn sách hay, ghi chép lại những điều đã đọc được, chia sẻ cùng thầy cô và các bạn cũng bị nhiều GV xem nhẹ.