2025 01 31 five88

Trang Nhung kể đã từng nhận những thắc mắc hỏi vì sao con gái lại học lĩnh vực thiên về kỹ thuật, liệu có "lạc quẻ" lắm không?... "Đúng là khi phái nữ theo học ở một chuyên ngành thiên về kỹ thuật, có đặc thù vất vả, nên đôi lúc bị đuối hơn so với bạn nam về tư duy, gặp nhiều khó khăn hơn trong việc học. Nhưng khi đó, sẽ đòi hỏi bản thân nỗ lực nhiều hơn", nữ sinh quê ở Hải Dương chia sẻ .

Được tin vụ việc giẫm đạp xảy ra tại Itaewon (quận Yongsan, thành phố Seoul, Hàn Quốc) làm nhiều người thiệt mạng và bị thương, ngày 30.10, Chủ tịch nước Nguyễn Xuân Phúc đã gửi điện chia buồn và thăm hỏi tới Tổng thống Yoon Suk Yeol và gia đình các nạn nhân.

Không chỉ ĐH Thanh Hoa, tất cả trường ĐH Trung Quốc đều tăng thứ hạng, trừ ĐH Khoa học và công nghệ Trung Quốc giảm 2 bậc, rơi xuống vị trí thứ 64. Ngoài ra, Trung Quốc đại lục còn ghi nhận có 35 trường ĐH lần đầu lọt tốp 1.000, và ĐH Trung Nam (hạng 95), ĐH Nam Kinh (hạng 96) lần đầu tiến vào danh sách 100 trường tốt nhất thế giới, theo tờ China Daily.

Bài, ảnh và video tham gia dự thi, bạn đọc gửi về địa chỉ: songdep2023@thanhnien.vn hoặc qua đường bưu điện (Chỉ áp dụng cho hạng mục dự thi Bài viết và Truyện ngắn): Tòa soạn Báo Thanh Niên: 268 - 270 Nguyễn Đình Chiểu, P.Võ Thị Sáu, Q.3, TP.HCM (ngoài bì thư ghi rõ: Tác phẩm tham dự cuộc thi SỐNG ĐẸP lần 3 - 2023). Thông tin và Thể lệ chi tiết được đăng trên chuyên trang Sống đẹp của Báo Thanh Niên.

Anh Nguyễn Minh Triết cũng cho biết chương trình Tiếp sức mùa thi năm nay được chia thành 3 đợt, trong đó kỳ thi tốt nghiệp THPT là đợt tiếp sức lớn nhất, nhưng trước đó là kỳ thi tuyển sinh lớp 10 và sau nữa là xét tuyển vào các trường cũng triển khai tiếp sức cho TS. Chính vì thế, anh Triết nhắn gửi đến các TNV: “Các TNV cần chuẩn bị thật tốt kiến thức, năng lực và sức khỏe để đáp ứng những nhu cầu, kể cả việc phát sinh trong kỳ thi. Làm sao sự xuất hiện của thanh niên tình nguyện là hết sức đúng lúc, đúng chỗ và tránh hình thức trong việc tiếp sức mùa thi, đó là những điều chúng tôi rất mong muốn”.

Sở GD-ĐT Đắk Lắk cũng cho rằng trong thực tế có những vấn đề phát sinh, nhà trường cần có những hướng xử lý hợp tình, hợp lý, mang tính giáo dục, đáp ứng nhu cầu học tập của học sinh trong phạm vi quyền hạn và năng lực của nhà trường nhưng vẫn đảm bảo đúng các quy định của nhà nước và của ngành.