2024 12 02 kuwin

Thầy giáo Phạm Thanh Tuấn, giáo viên Trường mầm non Thỏ Ngọc, TP.Thủ Đức, TP.HCM năm nay 35 tuổi. Anh được những học trò mến thương của mình ở trường gọi là "ba Tuấn". Thầy giáo mầm non cho hay anh đã bắt đầu công việc chăm sóc, giáo dục trẻ mầm non được 10 năm nay.

Thỏa thuận này được hai bên ký kết nhân chuyến thăm Ấn Độ của Bộ trưởng Quốc phòng Mỹ Lloyd Austin. Nội dung đáng chú ý nhất trong đó là hai bên hợp tác cùng nghiên cứu, phát triển công nghệ quân sự và quốc phòng mới cũng như hợp tác cùng chế tạo các hệ thống khí tài, vũ khí hiện đại.

1 giải bài viết được bạn đọc yêu thích (bao gồm lượt xem và lượt like trên Thanh Niên Online): trị giá 5.000.000 đồng.

Nhìn các em học sinh và phụ huynh trong ngày công bố điểm chuẩn lớp 10 hôm nay, tôi chợt nhớ lại chính mình thời điểm tuổi trẻ, khi mà tôi cũng từng là một thí sinh với nhiều nỗi lo, tâm trạng căng thẳng nhưng đầy ước vọng và hoài bão. Lời bài hát "Đường lên đỉnh vinh quang" của nhạc sĩ Trần Lập cứ văng vẳng bên tai tôi, mỗi câu từ trong bài hát không chỉ gợi lại cảm giác của những ngày ôn thi đầy gian khổ của tôi. Chặng đường nào trải bước trên hoa hồng/ Bàn chân cũng thấm đau vì những mũi gai…

Việc học tủ chỉ là cách học đối phó trong một tình huống tiêu cực nào đó. Điều này về lâu dài là cực kỳ nguy hiểm, không chỉ làm mất đi thói quen học tập, phương pháp học tập đúng đắn mà còn  khiến cho người học chuyển từ học tập tư duy, chủ động sang thụ động.

Được biết, nhiều tác động tích cực đang từng bước được tạo nên thông qua các nội dung hợp tác nghiên cứu. Ở mặt hiệu suất, khung phát triển chuyên môn cho các nhà nghiên cứu tại Việt Nam dựa trên kinh nghiệm thực tiễn tại Vương quốc Anh đã góp phần hỗ trợ các tổ chức giáo dục và nghiên cứu lập kế hoạch phát triển chuyên môn và giúp các nhà nghiên cứu trẻ chạm tới thành công trong sự nghiệp. Trong chủ đề "Bình đẳng giới, Đa dạng và Hoà nhập" (GEDI), dự án "Gender Equality Partnerships" (tạm dịch: Hợp tác Bình đẳng giới) hướng tới củng cố bình đẳng giới tại thông qua nỗ lực đẩy lùi bạo lực, nâng cao năng lực lãnh đạo và khuyến khích chương trình giáo dục STEM dành cho nữ giới tại các tổ chức giáo dục bậc Đại học ở khu vực Đông Nam Á cũng đã tạo ra những tác động tích cực.