tai nghe sendo

Nhận học bổng 100% của ĐH Fulbright Việt Nam, Đàm Lê Ngọc Huyền, cho rằng biết rõ khả năng của mình phù hợp với tiêu chí, điều kiện của trường ĐH nào là điều quan trọng nhất trong việc "săn" học bổng.

Các chuyên đề ôn tập kiến thức do những giáo viên giàu kinh nghiệm tổ chức ôn thi của Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong (Q.5), chuyên Trần Đại Nghĩa (Q.1), Bùi Thị Xuân (Q.1), Lê Quý Đôn (Q.3), Nguyễn Hiền (Q.11), Quốc tế Á Châu… xây dựng. Qua mỗi chuyên đề ôn thi trực tuyến, giáo viên sẽ giúp học sinh tiết kiệm thời gian, tận dụng lợi thế của công nghệ để tạo sự hứng thú với việc học, tích lũy kiến thức cho kỳ thi quan trọng sắp đến.

Rời khỏi chợ nổi Cái Răng, bạn có thể đến địa điểm trốn nắng và nghỉ trưa lý tưởng là cồn Sơn (P.Bùi Hữu Nghĩa, Q.Bình Thủy, TP.Cần Thơ). Ở cồn Sơn, cù lao xanh nằm giữa dòng sông Hậu, được thiên nhiên ưu đãi với cây trái xum xuê.

Ông Lê Hữu Nghĩa, Phó chủ tịch Hiệp hội Doanh nghiệp TP.HCM, nhận xét: Đây là lối ra cho TP.HCM và cho số căn hộ tái định cư bỏ hoang nhiều năm nhưng đấu giá bất thành nhiều lần. Bởi ngoài chỉ đạo của Bộ Xây dựng thì TP.HCM đã có Nghị quyết số 98 của Quốc hội về thí điểm một số cơ chế, chính sách đặc thù phát triển TP.HCM. Điều này đồng nghĩa với việc cho TP cơ chế tự quyết nhiều vấn đề, trong đó có việc có thể TP được quyền chuyển số nhà tái định cư ế ẩm kia sang NƠXH. Điều cốt tử là lãnh đạo TP có dám nghĩ, dám làm hay không mà thôi. 

Nguyễn Đặng Thu Thảo, sinh viên Trường ĐH Sư phạm TP.HCM, cho biết: "Khi đọc vào cảm thấy nhận được năng lượng tích cực. Biết trân quý cuộc sống này hơn. Khi không chối bỏ bất kỳ cơ hội nào trong cuộc sống này, như cách anh shipper chấp nhận chuyến xe mà những người khác từ chối, thì có thể sẽ nhận lại những điều tốt đẹp trong tương lai. Như hiện nay, theo bài viết, anh shipper đã có công việc ổn định".

Hiện nay, Sở GTVT TP.HCM đang quan tâm phương án số 1. Sở cũng đề nghị Sở Văn hóa và Thể thao, UBND TP.Thủ Đức, Hội Mỹ thuật TP.HCM có ý kiến góp ý đối với các phương án nhận diện nêu trên, gửi về Sở trước 15.6.