2025 04 13 b797

Lê Thị Lương (18 tuổi), cựu học sinh Trường THPT Minh Khai (huyện Quốc Oai, Hà Nội) may mắn được sống trong cảnh đủ đầy. Thế nhưng, cô học sinh này luôn trăn trở về hành trình đi tìm con chữ của những học sinh vùng cao và vùng sâu, vùng xa.

Sinh viên người Nga Egor Esveev (20 tuổi) đến từ Moscow nhưng hiện học ở Ottawa (Canada) hồi năm 2014 cho biết mình từng truy ra nguồn gốc tín hiệu sau khi nó được di chuyển khỏi Povarovo.

Ban tổ chức còn trao 1 giải thưởng dành cho tác giả có bài viết về doanh nhân sống đẹp: trị giá 10.000.000 đồng và 1 giải thưởng dành cho tác giả viết về 1 dự án thiện nguyện nổi bật của nhóm/tập thể/doanh nghiệp: trị giá 10.000.000 đồng.

Ông A Giáo (67 tuổi, ở thôn Đăk Tăng) cho biết mỗi ngày người dân đều phải qua bên kia suối để tới vườn cà phê. Cầu tạm chỉ có người đi bộ, xe máy qua được, mà cũng chỉ trong mùa nắng. Đến mùa mưa, nước lũ dâng cao cuốn trôi cây cầu, dân làng lại phải góp tiền làm cầu mới. "Cầu ở đây là cầu năm một. Cứ qua mùa mưa thì lại phải làm cầu khác. Trong làng có 50 hộ, mỗi hộ góp khoảng 200.000 đồng để mua vật liệu, tre nứa làm lại cầu. Chúng tôi mong muốn có cầu kiên cố để người dân đi lại mùa mưa đỡ vất vả", ông A Giáo nói.

Theo Long, môn toán không đặt nặng lý thuyết mà quan trọng là phải hiểu được bài và thực hành nhiều để nhuần nhuyễn và tạo phản xạ, "chỉ cần thấy đề là giải được ngay". Thế nên, trong 2 tháng qua, Long dành "toàn tâm toàn ý" cho việc luyện đi, mỗi ngày 3 đề. "Đến nay, em đã luyện được tầm 180 đề. Bài nào chưa hiểu sâu thì em tra cứu trên mạng hoặc hỏi lại thầy cô. Liên tục mài giũa như thế tới khi không cần trợ giúp nữa thì em thấy an tâm hơn rất nhiều", Long kể.

Đồng thời TP giao UBND quận, huyện, TP.Thủ Đức quan tâm bố trí ngân sách đầu tư công giai đoạn 2026-2030 phù hợp với các nguyên tắc, tiêu chí bố trí vốn đầu tư công và các nguồn lực khác để xây dựng bổ sung, sửa chữa, cải tạo thay thế phòng học tạm (nếu có). Ưu tiên bố trí kinh phí cho phát triển giáo dục mầm non, đáp ứng yêu cầu huy động trẻ em tới trường và rà soát các điều kiện để thực hiện mục tiêu phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em mẫu giáo từ 3-5 tuổi. Sử dụng có hiệu quả nguồn kinh phí từ các chương trình mục tiêu quốc gia để đầu tư cho đổi mới, phát triển giáo dục mầm non.