qqlive

Cũng tại lễ ra mắt, ABAII đã trao cho đại diện các trường đại học Ngoại thương, Bách khoa Hà Nội, Kiến trúc Đà Nẵng, Học viện Ngân hàng, Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông, mỗi trường 50 suất học bổng để từng bước lan tỏa và thúc đẩy tiến trình phổ cập blockchain - AI.

"ResponsibleSteel là một bộ tiêu chí đầy thách thức với bất kỳ một doanh nghiệp ngành thép nào. Trong đó, tôi đánh giá có những tiêu chí cần sự nỗ lực rất lớn để đáp ứng, ví dụ như các tiêu chí về phát thải CO2, đầu tư vào bảo tồn nguồn tài nguyên, xử lý nước thải, các tiêu chí về đảm bảo sức khỏe và an toàn cho người lao động, kể cả các tiêu chí về nhân quyền, đạo đức kinh doanh cũng như cách doanh nghiệp tương tác với cộng đồng địa phương", ông Hải chia sẻ thêm.

Anh có một người bạn, anh ấy mê bolero và có cách thưởng thức âm nhạc rất độc đáo của riêng mình: Nghe theo tâm trạng và cần một khoảng không gian riêng để cảm nhận. Anh ấy thường chọn một nơi thật yên tĩnh, thả hồn theo từng câu hát của để quên đi bao lo toan của cuộc sống đời thường. Đặc biệt hơn là những nhận xét về bolero của bạn làm anh rất tâm đắc: “Đừng phân biệt nhạc cao, nhạc thấp, nhạc sang hay sến. Miễn sao nói lên được nỗi lòng của người nhạc sĩ và mình có đồng cảm là được”. Có một lần, sau khi đàn và hát cho anh nghe bài Những đóm mắt hỏa châu của nhạc sĩ Hàn Châu với những ca từ liên tưởng thật hay: “Có những đêm dài anh ngồi nhìn hỏa châu rơi. Nghe vùng tâm tư cháy đỏ xoay quanh lưng trời…”. Bạn tâm sự: “Lịch sử đã để lại một dòng bolero như thế. Dẫu muốn hay không cũng phải ghi nhận là một thực tế của âm nhạc. Ta không thể làm gì để thay đổi quá khứ nhưng có thể sửa chữa nó hôm nay và ngày mai".

1 giải bài viết được bạn đọc yêu thích (bao gồm lượt xem và lượt like trên Thanh Niên Online): trị giá 5.000.000 đồng.

Tâm sự với Thanh Niên, chị Đoàn Thị Thu Tâm (34 tuổi, mẹ Xuân Nhi) cho biết mới đây phía tiệm vàng ở Long An đã liên hệ với gia đình, nói sẽ dành cho em một món quà nho nhỏ.

Có 62 chương trình đào tạo nhóm ngành kế toán - kiểm toán được kiểm định, chiếm 5,4% tổng số chương trình đào tạo được kiểm định của các trường ĐH. Số lượng này còn khiêm tốn so với số lượng cơ sở đào tạo của nhóm ngành.