i88

Báo cáo tài chính kiểm toán đưa ra nhiều chỉ tiêu thay đổi lớn so với báo cáo tự lập trước đó gồm: Giá vốn hàng bán, chi phí quản lý doanh nghiệp và chi phí bán hàng đều tăng so với báo cáo tự lập khiến công ty lỗ thuần từ hoạt động kinh doanh 41 tỉ đồng; Khoản lợi nhuận khác từ 18 tỉ đồng ở báo cáo tự lập biến thành lỗ 70 tỉ đồng sau kiểm toán do tăng mạnh chi phí phạt thuế cùng khoản lỗ từ xóa sổ và thanh lý tài sản...

Trải qua 2 vòng sơ khảo và chung khảo, 2 hội đồng giám khảo: hạng mục tản văn, tùy bút, ghi chép có nhà văn Nguyễn Ngọc Tư, nhà báo Trần Hoàng Tuyên - Phó giám đốc Trung tâm nghiên cứu kinh doanh và hỗ trợ doanh nghiệp, Trưởng đại diện tạp chí Thế giới hội nhập tại ĐBSCL, nhà báo Hải Thành - Phó tổng biên tập Báo Thanh Niên, Trưởng ban giám khảo, nhà báo Lâm Hiếu Dũng - Phó tổng biên tập Báo Thanh Niên; hạng mục chính luận có GS-TS Võ Tòng Xuân, nhà báo Trần Hoàng Tuyên, nhà báo Hải Thành, nhà báo Lâm Hiếu Dũng và nhà báo Nguyên Hằng - Trưởng ban Kinh tế Báo Thanh Niên, đã chấm, chọn được kết quả:

Trước đó, Trường ĐH Gia Định cũng công bố điểm chuẩn theo phương thức xét điểm thi đánh giá năng lực với 600 điểm cho tất cả 21 ngành.

Tuy nhiên, mùa hè 2023 thì các công việc này lại dễ dàng một cách bất thường. Việc tìm kiếm dịch vụ với các DN nhẹ nhàng đến đáng lo. Ghi nhận của phòng kinh doanh Công ty Du lịch Việt cho thấy khá nhiều du khách quan tâm, nhưng sau khi so sánh với điểm du lịch ở các quốc gia lân cận như Thái Lan, Singapore… thì họ lại quyết định không đến Phú Quốc. 

Trong sự kiện Hẹn hò Anh văn và du học sáng nay cũng có phần giao lưu thú vị với kỹ sư Hoa Xuân Trường và kỹ sư Phạm Ngọc Thúy, hai vợ chồng là Việt kiều sống và làm việc tại Đức. Họ cũng từng là du học sinh tại Đức trước đây. Hai kỹ sư đã chia sẻ cho những học sinh đang có ý định du học những kinh nghiệm để thành công.

Việc học tủ chỉ là cách học đối phó trong một tình huống tiêu cực nào đó. Điều này về lâu dài là cực kỳ nguy hiểm, không chỉ làm mất đi thói quen học tập, phương pháp học tập đúng đắn mà còn  khiến cho người học chuyển từ học tập tư duy, chủ động sang thụ động.