vn68

"Điều này có nghĩa là sinh viên không cần sở hữu những công việc làm thêm 'hoành tá tràng' hay 'lọt khung' chuyên môn hoàn hảo thì hồ sơ mới 'ra gì' và 'này nọ', đồng thời cũng không phải đợi công việc tìm đến mà có thể tự tạo ra công việc cho mình", thạc sĩ Vân phân tích.

Cũng tại Diễn đàn doanh nghiệp Việt Nam - Hàn Quốc, dưới sự chứng kiến của Thủ tướng Chính phủ Phạm Minh Chính, Ngân hàng TMCP Quân đội (MB) và POSCO International đã thực hiện ký kết thỏa thuận hợp tác chiến lược. Đồng thời, Thủ tướng Phạm Minh Chính cùng lãnh đạo cấp cao Việt Nam và đoàn đại biểu lãnh đạo MB do Chủ tịch HĐQT Lưu Trung Thái dẫn đầu đã có buổi làm việc chuyên sâu với Chủ tịch Tập đoàn POSCO.

Chị Nguyễn Ngọc Ánh, người sáng lập Cộng đồng Xanh Việt Nam, đã được tác giả Đặng Hoàng An (Long An) giới thiệu trong bài viết "Cô gái vàng trong làng nhặt rác", trong một lần đi dọc bờ biển đã nghẹn đắng khi nhìn thấy các em nhỏ xây "lâu đài rác" thay vì "lâu đài cát". Chị tâm sự, mình đã nghẹn lại khi hỏi các em tại sao lại xây lâu đài lớn bằng rác, các em hồn nhiên trả lời, vì chỉ nhìn thấy rác khắp nơi.

Ngày 15.2, Phòng An ninh mạng và phòng, chống tội phạm sử dụng công nghệ cao Công an tỉnh Bình Phước cho biết đã ban hành quyết định xử phạt một cá nhân đăng video nội dung sai sự thật trên mạng xã hội.

Năm 2024 cũng là năm cuối cùng thi lớp 10 theo chương trình cũ. Từ năm sau, các thí sinh thi lớp 10 theo chương trình Giáo dục phổ thông 2018. Các thí sinh sẽ gặp các đề thi với cấu trúc mới, phương thức ra đề khác biệt và chương trình học tập mới, nhằm đáp ứng xu hướng phát triển của xã hội và nhu cầu thực tiễn trong công việc. Việc học không chỉ dừng lại ở lý thuyết mà còn đòi hỏi các em áp dụng vào thực tế, từ đó rèn luyện kỹ năng mềm và sự linh hoạt trong giải quyết vấn đề.

Không đòi hỏi sự tập trung về địa điểm, thời gian như mô hình giáo dục truyền thống, học tập tích hợp lại đòi hỏi cả người dạy - người học phải có sự chủ động cao trong việc chia sẻ và tiếp thu kiến thức, tương tác đa chiều… Hiện nay, các chuyên gia và nhà quản lý trong lĩnh vực Giáo dục - Đào tạo vẫn đang tranh luận quanh các khái niệm, đặc điểm, cấp độ… cũng như giá trị của mô hình này.