xổ số ngày 20 tháng 7

Bác Nguyễn Tiến Quang (120 Triệu Nữ Vương, TP.Đà Nẵng): 200.000 đồng; anh Phạm Quang (TT hạ tầng mạng lưới miền Trung): 100.000 đồng; Trịnh Cường (Biên Hòa, tỉnh Đồng Nai): 300.000 đồng; Trương Văn Quang (21/3 Hai Bà Trưng, P.6, TP.Đà Lạt): 500.000 đồng; nhà thơ Thanh Thảo (tỉnh Quảng Ngãi): 2.000.000 đồng; Nguyễn Minh Lộc, Thanh Liêm, Hoài Ngân, Thành Tài, Bảo Châu (Xuân Hồng, Q.Tân Bình, TP.HCM): 200.000 đồng; Võ Quốc Tuấn,Võ Thị Tuyết Nhung (Q.3, TP.HCM): 2.000.000 đồng; Phùng Thị Quỳnh Yến (Q.1, TP.HCM): 1.000.000 đồng; chị Nguyễn Thị Diệu Liên (TP.Đà Nẵng): 400.000 đồng; (còn tiếp)

Ảnh: NHẬT LINH

Một tối tháng 6, Nhà thiếu nhi Q.8 và Trung tâm văn hóa Q.8 (TP.HCM) sáng rực đèn. Các lớp võ taekwondo, vovinam đông học viên nhất, có lớp khoảng 40 học viên, từ 6 - 15 tuổi đang học. Bên cạnh đó, các lớp đàn, vẽ, nhảy, cờ vua… cũng có khá đông học sinh theo học.

Năm nay cũng vậy, sau tết Nguyên đán, Công an H.Quảng Xương (Thanh Hóa) đã đến nhiều gia đình trên địa bàn để tuyên truyền, yêu cầu người dân ký cam kết không ra nước ngoài lao động bất hợp pháp. Tại gia đình anh H.V.S (ngụ xã Quảng Văn, H.Quảng Xương), bố mẹ anh S. đã tự nguyện ký cam kết không để anh S. tiếp tục đi lao động bất hợp pháp.

Yamaha nhận thấy rằng, nhôm là một trong những vật liệu thô quan trọng nhất trong sản xuất xe máy và phụ tùng liên quan, đồng thời đóng góp khoảng 12 - 31% tổng trọng lượng xe. Tỷ lệ này cao hơn nhiều so với các phương tiện khác. Vì vậy, việc áp dụng các vật liệu thân thiện với môi trường và vật liệu tái chế được coi là một cách tiếp cận rất hiệu quả để giảm lượng khí thải CO2, bắt đầu từ khâu sản xuất nguyên liệu thô trong quá trình sản xuất xe máy. Vì lý do này, Yamaha tích cực khuyến khích sử dụng nhôm tái chế.

Cụ thể, thạc sĩ Bảo Khôi nhận định phần đọc hiểu đã chọn được một ngữ liệu rất tốt. "Đây là một văn bản nghị luận có cách diễn đạt giàu hình ảnh, đầy sức gợi, thấm đẫm cảm xúc, gợi ra sự gắn kết giữa các thế hệ nghệ sĩ trong đại dương nghệ thuật. Cái nhìn lịch đại đầy thấm thía, sâu sắc về nguồn cội sáng tạo, về sự hợp lưu giữa dòng riêng với nguồn chung, giữa cá thể và tổng thể gợi cho học sinh nhiều thông điệp giá trị. Đặc biệt, việc hoàn thành câu 3 (mức thông hiểu) và câu 4 (mức vận dụng) hoàn toàn có thể giúp học sinh khơi thêm những ý tưởng cho phần nghị luận xã hội bên dưới", thạc sĩ Khôi chia sẻ.