mb66

Ông Huỳnh Phước Nghĩa góp ý ngoài việc sửa đổi một số điều kiện cho vay trong gói tín dụng 120.000 tỉ đồng như giảm lãi suất, mở rộng đối tượng được vay, Chính phủ cần quan tâm đến tính đặc thù của địa phương trong việc phát triển NƠXH. Chẳng hạn, với những địa phương có nhiều khu công nghiệp thì đối tượng sử dụng NƠXH là công nhân nên tính di cư rất cao nên chủ yếu sẽ thích thuê hơn là mua. Chính sách cần "may đo" phù hợp tùy theo đặc thù và thực tiễn của mỗi địa phương thì từ đó mới nhanh chóng phát triển được số lượng NƠXH để đáp ứng nhu cầu chỗ ở cho nhiều người dân. 

Tương tự, hộ ông Đào Văn Bảy, ở H.Thạnh Trị (Sóc Trăng) có 2 ha đất lúa. Từ đầu năm đến nay, ông liên tiếp trúng 2 vụ lúa; vụ đầu năm lãi khoảng 35 triệu đồng/ha, vụ mới đây được hơn 40 triệu đồng/ha. Nhờ vậy gia đình có được chút vốn tích lũy sau nhiều năm làm mãi vẫn không có dư. "Năm nay gia đình đã có thể ăn tết lớn", ông Bảy hồ hởi.

Anh Đặng Tuấn Minh (32 tuổi), làm việc tại Công ty công nghệ thông tin Tin học Việt, Q.6 (TP.HCM), cho biết đã cố gắng cập nhật sinh trắc học trên ứng dụng dịch vụ ngân hàng số của một ngân hàng thương mại cổ phần nhưng "lực bất tòng tâm".

"Các loại ký sinh trùng này nằm trong cơ thịt và đặc biệt là trong ruột ếch. Do đó khi sơ chế không kỹ hoặc ăn nguyên con tỉ lệ nhiễm ký sinh trùng sẽ cao hơn", BS Mai nói.

Cũng theo BQL hồ Tuyền Lâm, thực trạng tại khu vực bến thuyền hồ Tuyền Lâm từ lâu (khoảng trước năm 2.000 - PV) đã có 2 tổ chức, cá nhân hoạt động kinh doanh dịch vụ theo hợp đồng thuê mặt nước với Trung tâm quản lý đầu tư khai thác thủy lợi Lâm Đồng (Hợp tác xã dịch vụ du thuyền Tuyền Lâm - dịch vụ du thuyền và ông Nguyễn Đăng Hà - dịch vụ dạp pedalo).

Trường THPT Việt Đức đưa ra nhiều lựa chọn gấp đôi, với 8 tổ hợp môn để HS lựa chọn. Đáng chú ý, đây là trường THPT công lập hiếm hoi ở Hà Nội đưa môn âm nhạc và mỹ thuật vào một trong 8 tổ hợp. Bà Nguyễn Bội Quỳnh, Hiệu trưởng nhà trường, cho biết dù không nhiều HS lựa chọn nhưng trường đã cố gắng tuyển dụng, hợp đồng GV của hai môn này để đáp ứng nhu cầu của HS.