get jili app

Ngoài ra, đối sánh trong giáo dục còn góp phần thay đổi chính sách giáo dục. Chẳng hạn, việc đối sánh việc cộng điểm ưu tiên giữa khu vực đối với từng mức điểm khác nhau, kết quả đối sánh cho thấy ở mức điểm từ 22,5 trở lên (cho tổ hợp 3 môn theo khối ĐH) nếu cộng một mức điểm ưu tiên không đổi dẫn đến không công bằng nhóm đối tượng có ưu tiên và không ưu tiên. Từ đó, Bộ GD-ĐT đã điều chỉnh mức cộng điểm ưu tiên giảm dần từ 0,75 điểm cho đến 0, từ mức 22,5 - 30 điểm.

Email: tuyensinhdnc@nctu.edu.vn

"Đề gắn liền với thực tiễn cuộc sống học sinh, gắn với những hoạt động đang phát triển tốt ở TP.Thủ Đức (văn hóa đọc) và chú trọng tính giáo dục địa phương. Do đó học sinh cần có kiến thức thực tế về nơi mình đang sống và học tập", Trưởng phòng GD-ĐT TP.Thủ Đức nhấn mạnh.

Trong khi đó, Nguyễn Minh Nhật, 21 tuổi, sinh viên năm 3 Trường ĐH Sư phạm Thể dục thể thao TP.HCM quê ở H.Củ Chi, TP.HCM, đi đá bóng từ năm lớp 2 và nuôi ước mơ trở thành giáo viên giáo dục thể chất.

Tối 6.7, theo thông tin từ ĐH Quốc gia TP.HCM, đội tuyển Trường Phổ thông Năng khiếu (ĐH Quốc gia TP.HCM) vừa xuất sắc đoạt giải nhất vòng chung kết toàn quốc. Đây là 1 trong 2 đại diện của Việt Nam lần đầu tiên tham gia vòng chung kết Olympic quốc tế về trí tuệ nhân tạo (IOAI).

Dung chia sẻ thêm, dù biết giáo dục mầm non đang được xem là ngành nặng nhọc, độc hại, em vẫn giữ vững đam mê và đã chuẩn bị trước tâm lý sẽ phải đối diện với nhiều vất vả. "Là giáo viên mầm non, em vừa đóng vai người truyền cảm hứng giúp trẻ biết được những điều hay, vừa là người mẹ chăm lo cho các bé từng miếng ăn, giấc ngủ. Kiên trì, nhẫn nại, năng động, sáng tạo là những kỹ năng em sẽ rèn giũa thêm", Dung nhận định.