Vừng ơi mở ra

Xung quanh lò nướng, các nhà khảo cổ đã tìm thấy lúa mì, lúa mạch, hạt đậu và một phần cặn "xốp" hình tròn, cỡ lòng bàn tay, thông cáo báo chí hôm thứ tư (6.3) cho hay, theo CNN.

Từ ngày 3 - 8.7, các trường THCS sẽ tiếp nhận đơn xin phúc khảo bài thi của HS (nếu có). Ngày 10.7, Sở GD-ĐT Hà Nội sẽ họp và duyệt điểm chuẩn bổ sung của cả THPT chuyên và không chuyên (nếu có). Từ 12 - 15.7, HS trúng tuyển bổ sung sẽ làm thủ tục nhập học. Ngày 25.7 sẽ có kết quả phúc khảo và sau đó xử lý về hồ sơ, nhập học cho HS sau phúc khảo (nếu có). Công việc này kết thúc vào ngày 29.7.

Những bức tranh trong triển lãm miêu tả các loài hoa qua nhiều góc độ. Đó là những búp sen hồng chúm chím đang vươn mình, chờ ngày nở rộ giữa ao sen trong Sen Hồng 1, là hoa hướng dương kiên cường và mạnh mẽ trong gió với Hướng dương sớm mai và Hướng dương ngược gió, hay là tác phẩm Loa kèn và Đức Phật với những cành loa kèn tươi thắm, dịu mát đặt cạnh tượng Phật trầm mặc, uy nghiêm.

Màu hồng còn lâu mới biến mất. Trong mùa này, nó tiếp tục trở lại thông qua "giao diện" kết hợp giữa màu hồng bong bóng với ánh kim.

“Với phương châm hành động “Sáng tạo - Thiết thực - Hiệu quả - An toàn”, Chiến dịch thanh niên tình nguyện hè diễn ra với 1 chương trình và 4 chiến dịch gắn với các khối đối tượng, đó là: Chương trình Tiếp sức mùa thi; Chiến dịch Mùa hè xanh; Hoa phượng đỏ; Kỳ nghỉ hồng và Hành quân xanh. Các cấp bộ đoàn và đoàn viên thanh niên cần đảm bảo thực hiện đạt 9 chỉ tiêu cơ bản của chiến dịch trên tinh thần “chủ động phát huy năng lực, nguồn lực địa phương, đơn vị, làm thực chất, chú trọng hiệu quả thực tế, lan tỏa, thiết thực”. Mỗi đoàn viên, thanh niên, mỗi cơ sở Đoàn, Hội sẽ biến tinh thần xung kích, tình nguyện, khát khao sẻ chia, cống hiến của mình thành những hành động cụ thể, những việc làm sáng tạo, hiệu quả, đóng góp vào kết quả chung của chiến dịch thanh niên tình nguyện hè, để những ngày hè tình nguyện thực sự là những kỷ niệm đẹp, đầy ý nghĩa trong suốt hành trình tuổi trẻ Vĩnh Long”, chị Phương nhấn mạnh.

GV Trường Nguyễn Hiền cho rằng kiểm tra đánh giá phải phù hợp với mục tiêu đã được quy định. Trước khi xây dựng câu hỏi/lệnh hỏi liên quan đến kiến thức, GV nên tự trả lời rõ ít nhất 3 câu hỏi: thông qua kiến thức này mình định đánh giá mục tiêu nào được quy định trong chương trình? Biểu hiện của mục tiêu đó là gì? Làm thế nào để đánh giá được biểu hiện đó. "Trả lời được 3 câu hỏi đó xong, thầy cô bắt tay vào xây dựng câu hỏi/lệnh hỏi", thầy Thanh nêu quan điểm.