cf bóng đá

Tổng tiến độ tuyến metro số 1 (Bến Thành - Suối Tiên) đã đạt 98,31%. Trong đó, đối với các tuyến thầu chính như gói thầu CP1a thi công đoạn ngầm từ ga Bến Thành đến trước ga Nhà hát TP là 99,99%; gói thầu CP1b từ ga Nhà hát TP đến ga Ba Son và đoạn chuyển tiếp từ ga ngầm lên cao là 99,96%; gói thầu CP2 thi công cầu cạn đoạn trên cao, depot đạt 99,67% và gói thầu CP3 cung cấp toàn bộ thiết bị, máy móc, đầu máy toa xe, các hệ thống vận hành tàu là 96,53%... Nhìn vào tiến độ trên, có thể thấy nhìn chung, về mặt thi công kỹ thuật thì tuyến metro số 1 cơ bản đã hoàn thiện, chỉ còn một số hạng mục phụ như tòa nhà vận hành, cầu bộ hành, công tác chỉnh sửa kiến trúc còn lại… sẽ được hoàn thành trong thời gian từ 1 - 2 tháng sắp tới.

Khoang nội thất cũng được làm mới đáng kể ở nhiều chi tiết

Lên đến đỉnh đồi cát, trong không gian rộng lớn và lộng gió, các nữ du khách tha hồ tạo dáng chụp ảnh lưu niệm; trong khi những chú bé mải mê nghịch cát và xoay mòng mòng sau những cú trượt cát từ đồi cao. Những người thích mạo hiểm và ưa tốc độ thì có thể tự thuê xe địa hình để khám phá đồi cát, sau khi được hướng dẫn cơ bản về cách điều khiển xe.

Chia sẻ với Thanh Niên, anh Thái cho biết, một mình anh vừa nấu, vừa bán từ sáng sớm cho đến tối khuya nên anh thường xuyên bị kiệt sức. Có những hôm không gắng gượng được, anh phải đóng cửa quán 2, 3 ngày liền.

Ngọc Bình là một trong số 104 học sinh từ lớp 1 đến lớp 12 đã xuất sắc vượt qua hơn 12.000 thí sinh trên cả nước để bước vào vòng chung kết của Cuộc thi Sơ đồ tư duy Việt Nam 2022. Đây là “sân chơi” trí tuệ (từ tháng 6 - 12) do Đài Truyền hình Việt Nam (VTV) phối hợp Viện Kỷ lục Việt Nam tổ chức, với sự đồng hành của Bộ GD-ĐT và sự tài trợ của Tập đoàn Giáo dục Tâm Trí Lực và được Báo Thanh Niên bảo trợ truyền thông.

Tại hội thảo lần này, ông Thái Văn Tài - Vụ trưởng Vụ Tiểu học, Bộ GD-ĐT đã có bài tham luận chia sẻ về: Tầm quan trọng của "Phương pháp Tổ chức các hoạt động dạy học hình thành kỹ năng học tập" cho học sinh Tiểu học trong đổi mới giáo dục. Theo đó, giáo viên cần thiết kế các hoạt động dạy học như thế nào để giúp học sinh hình thành và đạt được các năng lực, kỹ năng học tập cần thiết.