chấp kèo 0 75

Thế nhưng, trong báo cáo mới nhất (ngày 6.6) về tiến độ giải quyết các khó khăn của tuyến metro số 1, MAUR lại thông tin: "Theo kế hoạch công việc mới nhất, nhà thầu Hitachi lại đẩy lùi các mốc tiến độ về sau. Ví dụ, mốc tiến hành trial run (chạy thử) đã được đẩy lùi về tháng 11, thay vì tháng 10, dẫn đến việc kéo dài hơn nữa tiến độ dự án". Bên cạnh đó, dựa trên sự thay đổi kế hoạch mục tiêu của HTC (một nhà thầu của dự án) với sự xác nhận từ Đại sứ Nhật Bản, MAUR đã tích cực đôn đốc tư vấn giám sát NJPT và các nhà thầu HTC, SCC phối hợp để xây dựng kế hoạch đào tạo tổng thể của dự án metro số 1. Tuy nhiên, đến nay NJPT vẫn chưa hoàn thành kế hoạch đào tạo... Chủ đầu tư cũng nhận thấy tư vấn chung NJPT chưa có các biện pháp, giải pháp thúc đẩy tiến độ dự án cả về mặt kỹ thuật, thương mại, hợp đồng...

Việc học ở mầm non và tiểu học cũng khác nhau. Theo tiến sĩ Huyền, ở mầm non, học thông qua chơi, học thông qua trải nghiệm trực tiếp và sự tương tác với môi trường; cần lặp đi lặp lại nhiều lần với trẻ. Nhưng với tiểu học, trẻ em sẽ học nhiều môn, làm quen với các khái niệm trừu trượng. Chương trình học được tổ chức chặt chẽ, các bé sẽ học qua các phương pháp đa dạng, hình ảnh, âm thanh, thực hành. Điều quan trọng trong bậc tiểu học là trẻ yêu thích việc học và hình thành ý thức tự giác học tập - đây cũng là giấc mơ của tất cả các phụ huynh có con trong độ tuổi đến trường.

Những thông tin trên được nhấn mạnh vào sáng nay, 24.7 tại buổi tập huấn nâng cao năng lực cán bộ quản lý và giáo viên mầm non về "Công tác phối hợp giữa nhà trường - gia đình và xã hội, đẩy mạnh công tác truyền thông" do Phòng Giáo dục mầm non, Sở GD-ĐT TP.HCM tổ chức, diễn ra tại Trường mầm non Thành phố.

Đây là sự kết hợp hoàn hảo giữa sự dịu mát của màu xanh dương và vẻ huyền bí của màu đen, tone màu này mang lại sự thích thú đặc biệt cho tất cả mọi người.

Ảnh: Mai Thanh Hải

Bún ốc “nguội”. Nghe thật lạ.